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观察新奇的物理现象 彗星 大自然现象 一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的原因及规律. 科学探究的基地 就是实验室 科学探究的基地就是实验室 第一章 走进实验室 第一节 学习科学探究 观察 是科学发现 的重要环节。 认识测量仪器: 刻度尺,天平,秒表,温度计, 弹簧测力计,量筒,电流表,电压表… 长度测量仪器: 0 5 10 0 1 游标卡尺 刻度尺 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 托盘天平和砝码 实验室质量的测量仪器 生活中常用的测量质量的工具 案秤 杆秤 电子秤 磅秤 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 时间的测量仪器 秒表 温度计 温度的测量仪器 电的测量仪器 电流表： 测量电流的仪器 电的测量仪器 电的测量仪器 电的测量仪器 电压表：测量电压的仪器 测量力的仪器 弹簧测力计 体积的测量仪器 量筒 测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。 科学探究主要环节: 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析论证 评估 交流与合作 下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？ 小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？_________ 小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。 ____________ 提出问题 猜想与假设 小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。 小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！ 小明：好的。 讨论中… … _________________ 实验中… … _________________ 制定计划，设计实验 进行实验，收集证据 小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样 的结论。__________ 小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。 小红：好，______ 小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！ __________ 分析论证 评估 交流合作 知识结构 观察奇妙的物理现象 认识测量工具 长度 质量 时间 温度 力 体积 科学探究步骤 提出问题 猜想与假设 制度计划,设计实验 合作交流 进行实验,收集证据 评估 分析论证 电流 电压
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