在全初高中学科教学研讨会上的讲话.docVIP

PAGE PAGE 1 在全市初高中学科教学研讨会上的讲话 同志们： 从去年开始，我们以专题会议的形式，一年一度召开“全市初高中学科教学研讨会”，总结一年来的工作经验，研究提高教育质量的办法和对策。教育质量始终是教育的核心，而学科教学又无疑是提升教育质量最重要的杠杆，所以去年会议结束时我就跟有关同志说，这样的会议每年都要开，要开出水平来，开出实效来。听说有些县区也开始安排类似的会议，这是很令人欣慰的，说明大家对学科教学重要性的认识在逐步提高，逐渐深化。 今年的会议以“用变革破逆境、以变革促发展”为主题。之所以突出强调“变革”这个主题词，因为从方法论的角度看，当前我市教育最为紧迫的任务是：在全市教育基本元素并不利好的情况下，迅速理清各种要素之间的关系，科学安排和盘活各种资源，充分挖掘学校、教师和生源潜力，变被动为主动，变不利为有利，逆境奋起，更上层楼。 教育变革是教育形势快速发展的需要，也是教育改革大步推进的需要。从国家到地方，从科技到经济，我们正在经历前所未有的变革；“神舟十号”在太空授课象征性地向我们昭示，教育也必须顺应经济社会变革的大趋势和大潮流，以坚定的决心，开放的心态，高超的智慧，在肯定我们以往工作成绩的同时，全力铲除阻碍教育发展的形形色色“路障”，使我们的教育持续发展，健康发展。 昨天和今天，教育学院对2013年全市中高考及高一、高二统测作了详细的分析，初高中校长、教育学院同志、县区教育局领导和曾时尚总督学都发了言，会议内容丰富、分析专业，不少观点很有见地，也很有启发性，请大家回去以后认真研究，认真做好与教职工的分享工作。 由于参加今天会议的主要是与高中教育有关的同志，高中也是基础教育的终端，很多问题会通过高中教育反映出来，所以，今天我主要以高中教育为重点讲三点意见。 一、哪些现实要素使我们非“变”不可 总体来看，我市的教育保持着健康发展的良好势头，一些重要教育指标全省领先，但高速发展、高位运行多年以后，有些要素在悄悄地发生变化，个别指标甚至出现严重下滑现象。我们必须深入了解这些“变化”，理性评估这些“变化”对我市教育的影响，从理解“变化”入手，开启我们的变革之路。 （一）高考面临新形势和新变化 高考形势变化主要由两方面原因造成，一是我市高考业绩与要素发生了变化，二是全省高考导向起了变化，这些变化主要体现在以下四个方面。 1.高考一线从“止跌”转入“维稳-复苏”阶段 大家肯定想听我如何评价今年我市的高考业绩，这是个绕不开的话题。我的看法是：2013年，我市基本完成高考一线“止跌”任务，这样的结果来之不易。一线总量从去年的753人到今年的733人，少了20人，但高考毕竟有偶然因素在，正负5%以内属于正常的波动区间；一线上线率地市排名与去年一致，都是第四；相对于普高毕业生的一线上线率为15.16%，比去年的15.33%略低一些。有些同志可能会说，跌了这么多年，还能跌到哪里去？这种说法是错误的，凭什么绍兴、嘉兴、湖州等地市就只配跟在我们后面？如果剔除这些地市一线上线生中大约10%左右的复读生，他们与我们的差距就更大。倒是有不少同志对我市未来几年高考形势深表忧虑，不管这些同志的理由是什么，我都表示理解，因为这是一种“忧患意识”。 这两年我们投入了大量的精力，才基本完成“止跌”任务，可见我们面临的局势有多严峻。未来的任务会更艰巨，局势会更严峻，我们绝不能有半点松懈。我相信，我们的高中和教育学院的同志都不会满足于今年的高考业绩，所以我用“维稳-复苏”来表述我市高考的阶段性目标。要“维稳”已经不易，要“复苏”就更为困难。我们处在一个两头受挤压的尴尬局面：从外部看，省内的高考竞争态势将会更加激烈。杭州、宁波的优势越来越明显，领跑地位越来越稳固；原先名落孙山的地市，这几年像吃了兴奋剂，穷追不舍。从内部看，我市学生总量继续减少，高中生源安排还处在调整期；有些学校竞争力逐年降低，有些则大起大落，很不稳定；学校内部改革动力不足，新办法不多，甚至班子内杂音纷起，凝聚力不强。我们一些同志对于高考形势的认识还不是很清醒、很透彻，还是执着于旧的观念和做法，听不得不同意见，说到底是理性思考不够，情绪化的东西较多。面对这种情况，我们只能从主观因素、可控因素入手，使事物从内部起变化，逐渐积蓄潜力，实现转型，完成我们的“破冰之旅”。在这里我用八个字与大家共勉：“逆水行舟，不进则退”。 2.生源从“暴跌”转入“低儿童量”运行阶段 今年全市参加中考的学生只有7118人，不到峰值时期的二分之一，且本地户籍考生仅6644人，与杭州、宁波等地相比，市外户籍考生明显缺乏高考竞争力。从“六普”数据看，我市不仅是儿童占总人口比最低的地市，而且这种局面将会长时期持续存在。 通常情况下，优质生源量与学生总量成正比，总量减少，生源质量也