童年的小竹笛教学设计二.docVIP

教学目标： ?????“音乐来源于生活，生活创造了音乐”。童谣歌曲《童年的小竹笛》的旋律、节奏和歌词内容，?激发学生的情感，体验童年生活，表现童年情趣，将《童年的小竹笛》升华艺术教学、抒发情感，产生无限遐想。 教学内容： ???????1、欣赏和新授《童年的小竹笛》歌曲。不同风格、内容的童谣。 ???????2、了解民族乐器中“笛”的制作和吹奏方法，介绍自制小竹笛乐器。 ???????3、学会怎样自制小竹笛，培养学生的动手能力、想象能力和创造能力。 教学准备： ??????1、歌曲《童年的小竹笛》录音带。 ??????2、不同风格、内容的童谣及录音资料。 ??????3、优良竹管、小锯子、钻子、小圆锉、笛膜。??? 教学步骤： 一、导入： ??????1、师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。“弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……，你感受到了什么吗？ ??????2、老师再给你们听一首歌曲，好吗？（播放《童年的小竹笛》录音，视听对歌曲的最初感觉）让我们来追寻童年的梦。 二、童谣欣赏： ??????1、小时侯有个童谣，“说你呆?你真呆，胡子一大把，样子象小孩。说你呆?你不呆，把你一推你歪。要你躺下去，你又站起来”。小朋友你们猜一猜是什么吗?（