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* * * * * * ?? ? * *  * ??? * * 　 * *  * * ? * ?? * * 放低自己的位置 ? * * 工作就是实践的学习 许多人都会有这样的感觉：目前自己所从事的工作，并不是自己真正希望的职业。我相信这是很多人的心理，也许你也正有这样的心理,无论你目前对你的工作是如何的感觉，你都不妨从现在开始，带着学习的态度去珍惜它，你目前的工作，只是给你提供的是终身学习的机会，而学习才是你一生的事业。你将会从这学习中，获取你人生最精彩的资源，你的所有人生理想，都将由在这份工作中学习给你提供实现的前提与条件。然后，认真对待你的工作，善于从工作中学习，树立起为学习而工作的意识，你就会发现，在不久的将来，你的整个人生质量都得到了提升，机遇也正向你靠近。 真实的故事：武师与拖拉机手的故事。 企业能给你带什么样的学习机会。身为企业员工，如果你有学习的意识，正在为自己制定学习计划，那么你就应该学会分析，分析企业能给你带来什么样的学习机会。事实上，几乎所有的企业都会给员工提供必要的学习机会，有些员工善于把握这样的机会，有些员工则不然。 一般情况下，善于把握学习机会的员工，对自己的学习往往是有所计划的，因为个人学习计划往往代表了个人发展计划，因而希望在自己的人生中实现某种成功的人，对自己的发展必然有所计划，而且正是发展的计划，促使他们对自己的学习制定了可行的计划。 当你在制定学习计划的时候，你要对你所处的学习环境进行一次彻底的考察，明确在你的学习环境中哪些是对你的学习有利的，哪些是不利的，然后把握有利的因素，避开不利的因素，这样才会对你和学习提供帮助。我们今天虽然不能像孟母那样随意“迁”走，但是我们却可以判断哪些因素有助于我们，哪些因素于我们不利。因而，对学习环境的选择与了解，对你的学习关系紧密，是你在制定学习计划时不可忽视的重要因素。 故事 ：有一个博士被分配到一家研究院，成为那里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，“跟这两个本科生，有啥好聊的呢？”不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，噌噌噌从水面上箭步如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘！正所长上完厕所回来的时候，同样也是噌噌噌地从水面上飘回来了。怎么回事？博士生又不好去问！过一阵，副所长也站起来，走几步，噌噌噌地飘过水面去那边上厕所。这下子博士更是差点晕倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方了？” 博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位又太远，怎么办？博士生就是不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：“我就不信他们都能走水面，我堂堂一个博士生却不能过？”只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两位所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？” 无论你在进入企业成为企业员工之前，曾经经历过什么样的学习，小学、中学、大学，研究生、博士生，等等，这些都并不代表你能够满足企业的需要，因为你所学到的知识，仅仅都只是限于理论，对于企业工作的需要，一个博士生绝不会比小学生强多少。 同样身为企业的员工，如果你因为自己的“学识”而疏于在工作中学习，你最多只能保持你现有的知识水平。而一名只有小学文化程度的员工，如果他能够充分利用工作的机会提高自己，让自己迅速成长起来，用不了多久，他就会赶上你然后超过你。 故事 ：一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话：“你懂数学吗？”“不懂。”“那你至少失去了一半生命。你懂哲学吗？”“不懂。”“那你失去了80%的生命。”突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉到了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问他：“你会游泳吗？”“不……会……”“那你就失去了整个生命。这是一个被很多人听了无数遍的小故事。哲学家的学问，很明显远远高于船夫，但是，哲学家的学问再高再深，相对于行船与游泳来说，都毫无用处。 因而，在工作中学习对于一个人来说，是成长的重中之重。千万不要轻视工作为你提供的学习机会，这些机会可以使你的理论知识付诸实践，得到真正的体悟。会让你迅速成长起来，让你在职业这条长河中成为一名游泳能手，经得起任何大风大浪的考验 * * * * * 　 * * * * * * * * * 工