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学 科 地理 课 题 第二章第二节 气候多样 季风显著 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点 形成判读、分析等值线分布图的技能。 初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 过程 方法 1、通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 2、通过对地图和资料的分析，掌握气候特征形的原因，提高分析问题的技能 情感 态度 通过学习，明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源 但同时我国也是灾害性天气频发的国家。 因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。 教学重点 我国冬夏气温分布特点 主要温度带、干湿地区 主要气候类型。 教学难点 冬、夏季风气候的成因 教学媒体 多媒体 3课时 教 学 过 程 设 计 【自助学习一】 读地图册15页上半部分北京和广州冬夏的比较图，在同一时间，北京和广州的自然景观和人文景观差异。 任务一： 1.读31页图2.13《我国1月平均气温图》，读图思考并回答： ①从图中读出海口的平均气温是_______℃；、南京的平均气温是_______℃；北京的平均气温是_______℃；漠河的平均气温是_______℃；由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______。 ②我国在1月漠河镇和海口市的气温相差_______℃，说明我国冬季南北气温相差____ __。 ③1月等温线分布密集，说明了气温_______ _____。 ④影响我国冬季气温这样分布的重要因素是_______________________。（结合地图册14页上部分的文字材料回答） ⑤在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线， 观察此线在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。_____________________ 2.读图2.14《我国7月平均气温分布图》，读图思考： ①从图中读出海口的平均气温是_______℃；、南京的平均气温是_______℃；北京的平均气温是_______℃；漠河的平均气温是_______℃； ②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。 ③与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：__________________ ④我国夏季平均气温最低的地区在_______,原因是_____________________。 3、读32页阅读材料《我国冬季最冷和夏季最热的地方》 ，回答问题： ①我国冬季最冷的地方是 ，夏季最热的地方是 。 ②号称“三大火炉”的是 、 、 ，“火洲”是 。 任务二： 4、读图2.15《我国温度带的划分图》，读图回答： ①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，依次是 、 、 、 、 、在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。 ②我国的温度带划分根据是___________________________________。 ③观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。 ④我们的家乡赤峰所属__________带 5、结合教材34页活动2，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？ 字条1反映的是不同的温度带对 的影响。 字条2反映的是不同的温度带对 的影响。 字条3反映的是不同的温度带对 的影响。 请补充一条： 【自助学习二】 1.我国年降水量分布总趋势是从 向 递减 2.我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。 3.一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为 地区；若降水量大于蒸发