五年级上册数学一课一练解决问题的策略苏教版含解析1.docxVIP

五年级上册数学一课一练-解决问题的策略 苏教版（2014秋） 一、解答题 1.提出问题，使它成为一道乘加应用题．李家买了2.5吨化肥，张家买的是李家的6倍，________？ 2.列式计算： 3.看图提出问题．提出的问题，你会解答吗？ 4.要解决下面的问题，还需要知道什么条件？? ②假如每本字典的价钱是8元，他带的钱够不够？ 5.解决下面的问题，需要知道什么条件？先把题目补充完整，再解答．我有35元钱，________要给自己和同学一共买4本字典．够不够？ 二、综合题 6.购物． （1）100元买3个小猪够吗？若够，还剩多少钱？不够，差多少钱？ （2）100元能买3个小老虎和1只小猪吗？若够，还剩多少钱？不够，差多少钱？ 7.根据题意解答 （1）买8双袜子，需要多少钱？ （2）用100元钱买两双鞋应找回多少钱？ （3）请你再提出一个问题并解答出来． 8.小小购物员。 （1）买15个“多啦A梦”要花多少钱? （2）买24个“变形金刚”，带2500元够吗? 三、应用题 9.从昆明到大理348千米，从丽江到大理169千米．秀秀家住昆明，假期要去丽江旅游，来回要行多少千米？ 10.根据题意算出体重． 爸爸的体重是多少千克？ 11.一盒龙虾标本的售价是35元，一盒海螺标本的售价比一盒龙虾标本的3倍少20元，一盒海螺标本售价多少元？  答案解析部分 一、解答题 1.【答案】两家一共买了多少吨化肥？6.5吨 【解析】【解答】提出问题：两家一共买了多少吨化肥？2.5×1.6＋2.5=4+2.5=6.5(吨)故答案为：两家一共买来多少吨化肥？6.5吨【分析】先提出问题：两家一共买了多少吨化肥？用李家买的重量乘6求出张家买的重量，然后把两家买的重量相加即可. 2.【答案】解：①400× = =160（米）答：还有160米没有修．②168× =48+168=216（吨）答：土豆的重量是216吨 【解析】【分析】①首先求出没有修的占这条路的长度的几分之几；然后根据分数乘法的意义，用这条路的长度乘以没有修的占的分率，求出没有修的长度是多少即可；②首先根据分数乘法的意义，用白菜的重量乘以土豆比白茶多的分率，求出土豆比白菜多的重量是多少；然后用土豆比白菜多的重量加上白菜的重量，求出土豆的重量是多少即可．此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的等量关系． 3.【答案】解：他们3人一趟拉完60筐，平均每人拉几筐？60÷3＝20(筐)答：平均每人拉20筐. 【解析】【分析】提出问题：选择一组对话，提出一个用除法计算的问题，然后解答即可. 4.【答案】解：①还需要知道1本字典的价钱.②8×4=32(元)，32＞30答：他带的钱不够. 【解析】【分析】①由于不知道字典的价钱，因此无法计算字典的总价；②用字典的单价乘数量求出总价，然后与30元比较即可判断够不够. 5.【答案】一本字典8元(答案不唯一) 【解析】【解答】添加的条件：一本字典8元；8×4=32(元)，32＜35，够.故答案为：一本字典8元(答案不唯一)【分析】分析已知的条件和问题，此题缺少字典的单价，因此要加上一本字典的钱数；注意字典的钱数超过8元(单价是整元)就不够，低于8元就够. 二、综合题 6.【答案】（1）解：35×3=105（元）， 105＞100，所以100元不够．105﹣100=5（元）．答：100元买3个小猪不够，差5元钱（2）解：18×3+35 =54+35=89（元）89＜100，所以100元够；还剩：100﹣89=11（元）．答：100元能够买3个小老虎和1只小猪，还剩11元 【解析】【分析】（1）由题意可知：一个小猪是35元，用35乘3得到总钱数，再和100元进行比较，进而解决问题．（2）用18乘上3，再加上35元，就是买3个小老虎和1只小猪的价钱，然后与100元比较，进而解决问题． 7.【答案】（1）解：15×8=120（元） 答：8双袜子需要120元（2）解：100﹣40×2 =100﹣80=20（元）答：应找回20元（3）解：可提出问题：小明买了一件上衣、一条裤子、两顶帽子共需多少钱？ 30×2+58+32=60+58+32=150（元）答：一共需要150元 【解析】【分析】（1）根据乘法的意义，用袜子单价乘所买的双数，即得买8双袜子，需要多少钱．（2）根据乘法的意义，两双鞋需要40×2元，根据减法的意义，用100元减去买两双鞋所需钱数，即得应找回多少钱．（3）根据已知条件还可提出问题：小明买了