判断分式概念 警惕“ ”与“约分”.pdfVIP

贝斯特教育 × 学习资料分享天地 判断分式概念 警惕“ ”与“约分”  在学习了分式的约分后，赵老师提出了这样一个问题，引起了同学们的争论： 2 x x 5 bc 3x + 7 a − 4 a + b 在下列各式： ， + 1 ， ， ， ， ， ，中，其中分式有__个 ﹒ 2 5 x + 2 2 2 y a + 2 3 5 bc 3x + 7 “我认为有三个： ， ， ﹒”“小快嘴”薛月同学抢先回答. x + 2 2 2 y 5 3x + 7 “我认为只有两个， ， ﹒”一向喜欢好胜的李亚楠同学毫不示弱﹒[来源:Z# x x # k.Co m] x + 2 2 y “我认为…… ﹒”教室里同学们仍在争先恐后地回答﹒[来源:学科网] “ 同学们不要着急，让我先打断一下﹒”赵老师说：“薛月同学和李亚楠同学的不同之处在于， bc bc bc 一个认为 是分式，一个认为 不是分式，那么 到底是不是分式呢？” 2 2 2 bc bc bc  “ 是分式，因为 是一个字母，也即 的分母中含有字母，根据分式定义， 一定是 2 2 2 分式﹒”平时不爱发言的薛静同学这次也积极发表自己的看法﹒ bc bc  “虽然 是一个字母，但它只是一个以字母面孔出现的常数﹒因此 的分母中不含字母， 2 2 应该是一个整式，而不是分式﹒”机灵鬼李申同学认真分析道﹒[来源:学_ 科_ 网]   “在数学中我们通常情况下都将 当作一个常数来处理，也就是说，在数学问题中，我们要把 看作一个常数，而不能将它看成一个字母，李申同学分析得很好﹒”赵老师在一旁补充﹒“那么还有 没有分式呢？” 2 a − 4 “我认为还应该再加一个： ，它也是分式﹒”做事一向稳重的吴志兰同学此时才发表自 a + 2 己的意见﹒ 2 2 2 a − 4 a − 4 a − 4 “ 不是分