山东省烟台格迈纳尔中学刘学雁第十期中英作业.docVIP

山东省烟台格迈纳尔中学刘学雁第十期中英作业 1.教学质量是以结果的形式呈现的，但却是在过程中实现的。你是如何进行目标管理和过程管理的？ 在教学过程中，始终围绕目标设计教学活动，以活动为载体，实现过程管理。通过过程中小目标的达成，最终实现大目标。 2.?5P (preparation—presentation—practice—production—progress) 教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？ 第一步?细致准备（Preparation） 课堂教学是一种重要的实践活动。课前，教师必须对教学目标、教学内容、教学方式以及行动主体进行周密的思考和设计。好的preparation是整个教学活动的起点和导向。总是符合一定的目的方向，操作性强，有具体量化指标，能发挥协调作用，有助于教学主体有条不紊地开展活动，它是上好一堂课的前提和基础。 第二步 内容呈现（Presentation） 呈现新的语言项目时，要表述清楚，重难点突出。 第三步 内容操练（drill and practice） 在教师的指导下，学生按照既定模式和语言结构进行训练。达到正确、流利、独立表达为止。 操练的形式和方法有多种，但最常见的是跟着教师或录音重复（oral repetition）。还有以下几种组织课堂教学的方法：分排或分行练习(Row or team practice)、两人小组练习(Pair work)、小组活动(Group work)、从后往前连锁操练(Back chain drill)等等。操练应该先易后难，先简后繁，先准确重复，再加速重复；先单项后换项或多项，直至教师确信学生达到了能够进行下一步的熟练程度为止。 第四步 内容练习（Practice） 练习要多角度、多侧面、多层次、从易到难，循序渐进。 那么在语言训练中如何减少对学生的控制呢？（好比教学生骑自行车）一般要经过这样几个步骤：控制性练习（Controlled practice）、半控制或指导性练习（Semi-controlled or Guided practice）和不加控制或自由的练习（Uncontrolled or Free practice）。 第五步 巩固（Consolidation） 复习是学习过程中的一个必不可少的环节，必要的、及时的、有效地、有针对性的复习可以较好地达到掌握的目的，克服学习中的遗忘。 巩固是加强学习运用、加深印象、加固记忆。教师在每节课开始，要做些复习，或是为了存上启下，或是以旧带新等等，也是为着帮助学生巩固，即强化前面所学的内容。复习巩固要贯穿整个教学过程。 3.现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。两份教材各自都是如何关注学生的学习过程、落实语言学习的实践性和应用性的？ 第一份教材从阅读入手，通过设计一系列活动阅读任务，让学生在读前、读中、读后有不同的体验，从而掌握阅读技巧和阅读方法。阅读任务的安排从易到难，层层深入。在充分阅读的基础上过渡到写作。第二份教材内容是section A听说课内容，谈论自己喜欢和不喜欢的电视节目，话题贴近学生生活增强学生兴趣，让学生有话可说，有话想说。通过听力教学，对话训练、小组活动等一些列活动来达到语言运用的目的。