复习时间的表达施东云.docVIP

复习时间的两种表达方法 启隆乡学校 施东云 一 教学目标 1? 能正确的听说读写单词 half past 及正确地听说读单词quarter 。 2? 能正确使用介词to和past表示时刻。 二 教学重点 能正确理解并运用含有表示时刻的短语。 三 教学难点 在表示时刻时介词 to ,past的用法及短语。 一Presentation 1? 拿出一只标有时分针的钟，让学生用顺读法说出下列时间。 1:10 one ten 2: 15 two fifteen 5:20 five twenty 6:30 six thirty 8:40 eight forty 10:45 ten forty-one 10:50 eleven fifty 2 问学生问题： T : What time do you get up ? S1: I get up at 6:15.(six fifteen ) 3? 再请几个同学介绍其起床时间，选取其中几个可以用past 表示的，将其以竖行的形式写在黑板上。 S2I get up at 6:10. S3I get up at 6:20. S4I get up at 6:30. 4 复习用past 表示上述时间，如ten past six, twenty past six. 强调half past …. 表达“……点半”举例：7:30 5:30 9:30 5 再列出下列时间:6:15（读作a quarter past six）6:30 (读作half past six) 复习a quarter. 6 选取其中几个超过半点的时间的，将其以竖行的形式写在黑板上。复习用to表示时间的方法。 S6: I have breakfast at 6:40. S7: I have breakfast at 6:45. T: Oh, I am a little later than you, I get up at 6:50. 7 教师自己总结。 past的用法：时间在半点以内或正好半点用past， 如7:10 ten past six； 7:30 half past seven. to 的用法:超过半点（差几分便是几）用to ，整点数相应前的进一位，如8:40 twenty to nine ；9:50 ten to ten. 8 教师出示事先准备好的时钟幻灯片6:45,7:40,8:30,11:45 ,5:00,9:30 几个和学生日常生活有关的时间,让他们说出这几个时间的表达法。 9 小组讨论这几个时间该做什么事情,互相进行交流,然后进行对话。 如: T: What time do you go to school? S: We go to school at 6 :45. 强调在几点几分用at at6, at 11:35 , at 9:05 10 教师根据学生所说内容设计一张表格写在黑板上。（表格1） Time What to do ? 6:45 I get up. 7:40 I go to school. 8:30 Classes begin. 11:45 I have lunch. 5:00 I come home. 9:30 I go to bed. 提问：What time do you ……? 强调对钟点提问：What time…… T: What time is it ? S: Its 6:45. It’s time to get up. 强调该是做某事的时候 It’s time to+动词/for+名词. 改人称I为Sam, 提问： What time does he ……？操练以上句型。 二 Progress 一．用顺读法和逆读法表达下列时间 6：10 5：15 11:40 13: 25 10：50 12：12 15：45 4：30 7：45 9: 05 二．选择题 1．I often get up ______half past five _______the morning. A. at; in B at; on C. in; in 2. It’s seven. It’s time ________go home. A. for