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学校 第一课时 教学重点：学习本课生字词 教学难点：掌握“道”“牌”的写法 教学准备：生字词卡片 教学目的：A,B：1.学习部分生字词 2.认识新部首：“片”“石” C：1.学习部分生字 2.抄写生字 教学过程： 一．导入揭题 出示图片，观察插图 谈话：同学们，新学期开始了，我们每天都要上学了，你们知道，我们的学校在那里吗？ 今天，我们学习课文中的第一课 板书课题 二．学习生字词 1.出示生字词 街道 门牌号码 2.拼读生字词，注意读准韵母ie 3.分析字形结构，讲讲如何记住生字 “街”左中右结构 “道”半包围结构 认识新部首“片”“石” 4.解释词义，口头组词 5.指名板演（A,B） 6.集体评讲，订正 三．巩固字词 1.开火车认读生字词 2.集体齐读生字词 3.做猜字游戏 四．课堂练习 抄写生字词 板书： 学校 街道 门牌号码 作业：A,B：读，写生字词 C：跟读生字词 学校 第二课时 教学重点：学习生字词 教学难点：掌握“极”的写法，初读课文 课前准备：生字卡片，插图 教学目的：Ａ，Ｂ：掌握生字词，初读课文 　　　　　　　Ｃ：跟读生字，跟读课文 教学过程： 检查复习 １.指名认读生字 　街道　　　　门牌号码 ２.辅导Ｃ类学生认读 　齐读生字词西 新授生字词 出示生字词： 长庆路　　　　　漂亮极了　　　　　又长又宽　　　　　一条 拼读生字 注意读准后鼻音ｉｎｇ　 ３．讲讲字形结构 　重点指导“漂”“极” ４.解释词义，理解词义 ５.指名板演生字 辅导Ｃ类抄写 ６.集体评讲，订正 三．初读课文 １.师范读课文 ２.跟读课文 四．巩固字词 １.开火车读生字新词 ２.指名读，齐读 五．课堂练习 　抄写生字 板书： 　 　　　　　　　　　　　１.学校 　　　长庆路　　　　漂亮极了　　　　又长又宽　　　　一条 作业： Ａ，Ｂ：１.读写绳子词 　　　　２.初读课文 Ｃ：１.跟读生字 　　２.跟读课文 １.学校 第３课时 教学重点：学习课文 教学难点：理解课文内容，会用“很”说一句完整的话 课前准备：插图 教学目的：Ａ，Ｂ：１.知道自己的学校在什么地方？ 　　　　　　　　　２.会用“很”说一句完整的话 　　　　　　　Ｃ：１.跟读课文 　　　　　　　　　２.知道学校在哪里 教学过程： 一．复习巩固： １.指名认读生字词 　Ｃ类跟读 ２.齐读生字词 二．学习课文 １.师范读课文 ２.学生齐声轻读课文 ３.请学社工数数课文有几句话 ４.读第一句话 提问： 长庆路是一条怎样的马路？（长，宽） ５.看图，指长庆路问：长庆路的边上有什么？（学校） 　开学了，同学们都上学了，老师在门口迎接学生，学生见了老师很有礼貌。 问： 　学校的大门旁边有两个柱子，右边是什么？这是校名。左边是什么？这是门牌号码。 ６.再看图，问学校里有什么？学校里漂亮吗？ 　生回答后齐读第三句 　用“很”说句完整的话。 ７.刚才学了课文，知道图上的学校在哪里，你知道自己的学校在哪里吗？ 在城山路１１０号 ８.齐读课文 ９.指名读课文 三．总结课文 　 作业： Ａ，B：朗读课文，抄写生词。 C:跟读课文，抄写生字。 1.学校 第四课时 教学重点：正确完成课后练习 教学难点：认识街道，会认读门牌 课前准备：小黑板 教学目的：A,B：学会由近及远地观察画面，看懂图意，认识街道，会认读门牌；热爱学校，热爱家乡；能独立完成课后练习 C:了解画面的大意，在个别辅导下把手完成练习 教学过程： 复习检查 1.认读生字新词 街道 门牌 号码 长庆路 漂亮极了 一条 又长又宽 2.默写字词： 二．看图，读课文 1.先指名朗读课文 2.按由近及远的顺序观察画面，看懂图意 3.提问： (1)图上画的是什么地方？有那些人？ (2)这所学校在哪里？门牌号码是多少？ 4.说说呢我们的学校叫什么？门牌号码是多少？环境怎么样？ 三．课堂练习 1.第一题：读读写写 街道 长庆路 门牌 号码 （1）指名读 （2）齐读 （3）抄写词语 2.写出带有下面部首的字 片（ ） 亻（ ） 石（ ） 辶（ ） 3.练习用“很”说一句完整的话 4.学生完成练习 板书： 1.学校 长庆路 49号 我们的学校 漂亮极了