律动《采茶舞》教学设计.docVIP

舞蹈创编《采茶舞》 经凯亦 活动目标： 让学生能根据采茶视频自己创编采茶动作及过程，掌握不同方向、不同节奏的动作。 2、感受曲子欢快热烈的情绪，体验繁忙的采茶气氛。培养认真的劳动态度和劳动光荣的自豪感。 教学重、难点： 学生能根据采茶视频自己创编不同的采茶动作及过程。 教学过程： 情境导入 师：同学们，今天，老师带你们去茶园看一看，你们高兴吗？让咱们一起乘车出发吧！ （同学们随着音乐做基本功训练，开小火车排队来到茶园背景图前。） 师：同学们，茶园到了，请下车坐好。咱们一起来看一下我们的茶园。呀，我们的茶园好美啊！小茶树们排着整齐的队伍，正在欢迎我们呢！那茶叶丰收时是什么样子的呢？现在就让我们一起来感受一下。 二、创编律动 1、欣赏音乐MV《采茶》，启发学生模仿采茶动作。 提问： （1）、师：欣赏完了这段视频，同学们，你们想不想也一起去采采茶叶呢？ （2）、师：我们请两位同学来扮演小茶树，谁来？（双手打开做树枝。分为高树枝和低树枝） 师：现在哪位同学来试着模仿一下采茶的动作。 师：我们一起来做一做采茶的动作。（高、低、左、右） （3）、师：有这么多的茶叶等着我们去采，同学们开心吗？ 师：为了可以多采点茶叶，我们手上的动作也可以加快节奏来完成。我们一起来做一做。（左、右慢2快4；左上、右上慢2快4） 2、再次欣赏采茶视频，启发学生创编采茶过程。 （1）、师：同学们采得都很认真！现在让我们再来欣赏一遍采茶的视频，请同学们仔细观察人们是怎样采茶的。 师：谁来告诉大家，采茶时需要拿的工具是什么？（篮子）。 师：跳舞时应怎样拿篮子？我们一起提着篮子采茶去。（左右跨步、转圈） 、师：刚刚的视频同学们看得都很认真，那谁能用优美的舞蹈动作把采茶的动作表现出来？ （创编采茶过程：右采放、左采放4遍；右上、左上采放4遍）。 师：同学们，茶叶采多了，挎着篮子好累，怎么办呢？（放下篮子） 师：左边和右边的茶叶都采完了，自己面前的茶叶应怎样采？（拨开树枝，双手采。前4个，左6个，右6个。） （3）、师：同学们表现得真好！那我们的脚上可不可以加上一点变化呢？谁能用我们以前学习过的脚步加上采茶的动作来表演一下？（十字步加采茶动作4组） 三、完整表演 （1）、师：老师把刚刚我们所有的动作编排了一支采茶舞。我们一起来跳一跳。（完整的不跟音乐连一遍）。 、随音乐完整表演。 师：同学们跳得真棒！现在让我们一起跟着好听的采茶歌完整的跳一遍。 四、总结 师：同学们，采了这么多的茶叶，你们开心吗？你们真是一群爱劳动的好孩子。现在，让咱们一起乘车回家休息吧！