苏教版四年级下册数学教学进度计划表.docVIP

2013年2月 周次 教学内容 课时 教学目标 教学重点及难点 活动安排 备注 一至二周 第一单元 《乘法》 6 1.引导学生自己探索笔算和口算方法。 2.注意通过比较让学生获得进一步发展体验乘法的一些计算规律，进一步掌握计算方法体验规律进行简便计算。 重点：引导学生自己探索笔算和口算方法 难点：注意通过比较让学生获得进一步发展体验乘法的一些计算规律，进一步掌握计算方法体验规律进行简便计算。 ? ? 二至三周 第二单元 《升和毫升》 5 1.结合实例在具体比较中体验容量的含义在具体情境中感受、了解“升”和“毫升”的实际意义，在具体操作中认识升和毫升间的进率。 2.联系现实生活和加强操作，加深对升和毫升的认识 3.重视估计容量多少，发展空间观念。 重难点：1.结合实例在具体比较中体验容量的含义在具体情境中感受、了解“升”和“毫升”的实际意义，在具体操作中认识升和毫升间的进率。 2.联系现实生活和加强操作，加深对升和毫升的认识 《美妙的“杯琴”》 尝试制作，并动手敲一敲、唱一唱。 ? 四至五周 第三单元 《三角形》 5 1.联系现实情景和实际操作认识三角形及其基本特征。 2.引导学生通过观察、分析，认识并掌握三角形的分类。 3.让学生由特殊到一般探索、掌握三角形的内角和。 4.亲身感知并认识等腰三角形和等边三角形的特性。 5.注意培养学生的空间观念。 重点： 1.联系现实情景和实际操作认识三角形及其基本特征。 2.引导学生通过观察、分析，认识并掌握三角形的分类。 3.让学生由特殊到一般探索、掌握三角形的内角和。 难点：亲身感知并认识等腰三角形和等边三角形的特性。 ? ? 五至七周 第四单元 《混合运算》 6 1.联系现实的问题情境和已有认识学习运算顺序。 2.适当安排比较，引导学生切实掌握混合运算的运算顺序。 3.通过解决简单实际问题提高解决问题的能力。? 重点：1.联系现实的问题情境和已有认识学习运算顺序。 2.适当安排比较，引导学生切实掌握混合运算的运算顺序。 难点：通过解决简单实际问题提高解决问题的能力。 ? ? ? 七周 第五单元 《平行四边形和梯形》 2 1.在充分感知的基础上认识相应的图形及各部分名称。 2.引导学生自主探索、发现平行四边形和梯形的特征。 3.重视实践操作，发展空间观念。 ? 重点： ???在充分感知的基础上认识相应的图形及各部分名称。 难点： ????引导学生自主探索、发现平行四边形和梯形的特征。 ? ? 七至八周 第六单元 《找规律》 2 1.引导学生用恰当的方法找搭配现象中的规律。 2.引导学生通过直观表示找简单排列、组合问题中的规律。 重点：引导学生用恰当的方法找搭配现象中的规律 难点：引导学生通过直观表示找简单排列、组合问题中的规律 ? ? 八至九周 第七单元 《运算律》 5 1.引导学生联系实际问题经历发现规律的过程。 2.让学生主动探索和发现一些计算的简便算法。 3.安排有效练习提高学生合理计算的能力。 4.以学生感兴趣的素材落实知识的综合应用。 重难点：1.引导学生联系实际问题经历发现规律的过程。 2.让学生主动探索和发现一些计算的简便算法。 ? 《我们去春游》 了解春游前我们要有哪些准备。 ? 十周 第八单元 《对称、平移和旋转》 4 1.用折纸的方法认识和确定对称轴，学习画对称轴。 2.学生利用已有经验学会平移简单图形的方法。 3.联系现实情景体验旋转和学会把方格纸上图形旋转90°。 4.灵活应用对称、平移和旋转设计简单的图案。 重点：1.用折纸的方法认识和确定对称轴，学习画对称轴。2.学生利用已有经验学会平移简单图形的方法。 难点：联系现实情景体验旋转和学会把方格纸上图形旋转90°。 《图案的欣赏和设计》联系生活应用所学知识。 ? 十二周至十三周 第九单元 《倍数和因数》 8 1.通过操作并依据乘法算式认识倍数和因数。 2.让学生自己观察、思考，发现2、5的倍数的特征。 3.采用合适的方法帮助学生发现?3的倍数的特征。 4.通过学生的活动和思考，认识素数和合数。 重难点：1.通过操作并依据乘法算式认识倍数和因数。 2.让学生自己观察、思考，发现2、5的倍数的特征。 3.采用合适的方法帮助学生发现?3的倍数的特征。 ? ? ? 十四 第十单元 《用计算器探索规律》 4 1.引导学生经历探索、发现积、商变化规律的过程。 2.逐步提高学习要求，发展学生学习水平。 3.注意应用规律，加深有关知识的认识与理解。 重难点：引导学生经历探索、发现积、商变化规律的过程。 ? ? 十五周 第十一单元 《解决问题的策略》 3 1.让学生用画图的策略探索解决图形实际问题的方法。 2.让学生用画图的策略探索解决一般实际问题的方法。 3.在应用策略中进一步体验解