童年的小竹笛教学设计.docVIP

教学内容：表演《童年的小竹笛》 教学目标： ????1、认知目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣、歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。 2、技能目标：让学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和情感，积累合作、交流、创作、分享等方面的体验，引发学生的创造灵感，培养学生的表达、交流能力。 3、情感目标：通过歌唱、表演、朗诵等艺术形式，充分调动学生的学习兴趣和好奇心，回忆并感受朋友之间纯真友情的可贵，懂得与人交往的意义，体会朋友给你带来的快乐。 教学重点：引导学生在律动式的朗诵中感受不同的休止节拍。 教学难点：能够运用活泼而有弹性的声音来演唱歌曲，准确地表现歌曲的情绪与意境。 教学准备：琴，音乐资料 教学过程： 一、?????师生问好，音乐律动《金色童年》 二、?????回忆童年生活的点滴 师：正如歌里唱的“我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着百花芳香，我们多么幸福，只因为我们拥有一个“金色的童年”。今天我想和大家来追忆童年的时光，回忆童年生活里最特别的一件事情，一首儿歌，一个谜语、或是一种好吃的零食甚至是一本书，说来我们分享一下。（师小结） 三、?????图片欣赏 四、?????引出歌曲，初步感受 ???1、听歌曲，感受 师：我认识一群孩子，在他们的童年生活里有一个好伙伴一直陪伴着他们，所以他们的童年也是乐趣无穷！让我们去听听他们的童年故事。 ????????2