第23课《登上地球之巅》导学案.docxVIP

七 年级 下 学期 语文 探究稿 课题：《登上地球之巅》 课型：现代文阅读教学 主备人：卢必英 审核人： 【学习目标】： 1、丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识 2、了解人类征服珠峰的探险知识 3、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。 4、学习抓住特点进行生动的景物描写。 5、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 【学习重难点】 重点：提高复述课文的能力，学习叙事的详略和选材的典型性。 难点：掌握如何抓住景物特点进行景物描写。 【所需课时】1课时 【学习流程】 第一课时 一、自主学习 （目标定向，自主预习、导入新课，检查预习） 目标定向、自主预习: （一）简介： 1.作者： 2．了解珠穆朗玛峰： 3.了解1960年中国登山队征服珠峰活动简介 （二）字词： 二、合作探究 （任务导学，合作探究、展示交流，点拨引领） 任务导学、合作探究 （三）速读课文，整体感知 ? 1．速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。 2．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 3.登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？ 4.登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？ （四）细读课文。 1．揣摩语语言：请阅读突击“第二台阶”（4——8自然段）和刘连满牺牲自己为队友（9——15自然段）这两幅最感人的画面，找出文中打动你的词句，走进人物的精神世界。可尝试如下方法揣摩词句，比较体味： ??【方法】??1）．力求复活形象化的动词。??? ?2）．删减词句，对比效果： ??????? 3）．改换词句，参照原文，反复品味。 展示交流、点拨引领 学生小组展示，教师精要点拨，小组评价。 三、巩固训练 (整合训练，巩固提高) 1．积累语言，学习景物描写 ???找出文中自己认为精彩的景物描写，品一品，谈一谈。讨论景物描写在文中的作用。 2.模仿文中景物描写手法，写一段夜晚小景。（150字以内） 【学后反思】（整理反馈，总结提升） 漫谈感受： 7.总结： 本文中，我们学会了什么？（中心、写法） 附：板书设计：登上地球之巅 不畏艰险 勇于牺牲 环境描写：渲染气氛 一张一弛 团结协作