人教版教学种群数量的变化.pptxVIP

第2节 种群数量的变化 假设你父亲承包了一个水库养鱼虾，如果一次投放的幼苗过多或延迟捕捞，由于环境的负载能力限制，都不能达到效益的最优化；相反，如果大量捕捞，使鱼虾数量大大减少，其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数增长期，对生产极为不利。哪什么时候是捕捞的最佳数量期。问题探讨：在营养和生存空间没有限制的条件下，某细菌每20min就能过分裂繁殖一代。 思考讨论：（若开始有1个细菌）（1）第 1 代细菌有多少个？第 2 代呢？第 3代呢？（2）第 n 代呢？（3）72 h 后细菌有多少个？2　48Nn＝２nN=2216一、建构种群增长模型的方法提出合理的假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正3、数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题数学模型：1、概念: 用来描述一个系统或它的性质的数学形式．2、建构数学模型的一般步骤： → → → → 。数学表达作出假设实验数据提出问题检验或修正3、数学模型的表现形式:（1）函数精确（2）曲线图更直观地反映出种群数量的增长趋势1、函数(公式)表示：Nn＝２n （N代表细菌数量，n代表“代” ）2、曲线图表示：（根据以上公式，填写P66表，并绘出曲线）细菌种群增长模型动动手，尝试建立一个数学模型：请你算出一个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表，并画出细菌的种群增