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精选作文:权衡价值(600字)作文 　　　　有一个传说，说有那么一只鸟，它一生只能唱一次，它把身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉，曲中而命竭这只鸟就是考琳middot;麦卡洛笔下的荆棘鸟。　　传说很美，却很残酷，然而当人们为这只执着的鸟洒下一掬同情之泪时，是否想过一个更为残酷的事实：鸟最美的姿态是搏击长空，只有凌云之鸟才能引出天籁之音，与之相比荆棘鸟的歌声不过是一支迷茫的小曲。　　也正是如此，当我们决定为某项目标奋斗时，是否应该先冷静的计算一下其真正的价值呢？　　有价值的东西当然是美好的，如江上的清风，山中的明月，耳得为声，目得成色，但终究不值得我们以生命来做筹码，因为生命是无价的。　　然而着并非意味着生命高于一切。丹可磨也，不可夺其赤；石可破也，不可夺其坚。道德、责任和人格，比生命更为神圣，以道德、责任和人格的完美补偿生命的损耗，这就是活着的天职。　　同是为了爱情，麦吉在无法正大光明与拉尔夫结为连理后便成为他的情妇，简middot;爱则再不可能成为罗切斯合法妻子后毅然离开；同是为了自由，蒲志高从狗洞里爬出，江姐却在枪口下傲立　　理想，一旦在追求中一起乐道德、责任和人格，便一无所值；生命，一旦在取舍中把握住自我，变实现了最大的价值。放眼天地，又有何身外之物值得我们违背天职为之殉身呢？　　如果荆棘鸟看过天空，它一定会懊悔自己当初为什么不计算、权衡一下那支小曲绝唱的价值，毕竟翱翔才配得上鸟的生命啊！　　把握生命中的种种财富，去权衡它们的价值，不要盲目的去葬下身为人的道德、责任和人格。广西南宁西乡塘区南宁市第十八中学初一:美国 篇一：全国2015年作文题评析之一(孙绍振) 作文题： 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留在美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具（问题出在更字上，具有排它性。）风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得抄袭。 桃红李白各芬芳 思考权 衡话价值 ——2015年全国课标乙卷作文评析 云南昆明市 意味着有话可说并不等于有话就说。选择与）直接反应（映？）学生思维能力的差异（逻辑混乱。文字呢？）。作为选拔性考试的高考，必然是选拔思想积极、思考深刻、思维周全（密）和观察细致（并能通过）恰当表达（方式进 行表达）的学生。就这个题目进行写作，需要学生具备较强的思辨能力，先有“权衡”，然后“选择”。 并列的关系，而是递进的关系）学生细致的观察力（？应该是想象力！！）和对材料信息的筛选整合能力。 思维单一的学生可能只停留在三个人物最为显性的精神特征上，抓住某一点进行一个层面的书写。比如从老李的科学团队出发：创新、坚持、锲而不舍、矢志不渝；探索追求，精益求精。从老王的工匠生涯出发：爱岗、敬业，奉献，专注；坚守，精益求精，追求完美；在平凡中创造出不平凡。从小刘的摄影工作出发：热爱生活、追求梦想；探寻自我、回归内心。选择这些写作角度能够的学生们能够做到符合题意。但就思维品质 上看，缺少的是“权衡”的周全和对题干中“更”字的点示。具备良好的思维品质的学生，并不会简单地（简单地和后面的权衡不匹配）选择写作主体，而是能在文章中明确反映（表现？）自己思考、权衡并作出选择的过程。梳理题 或者在记叙中展示自我的逐梦风采（风采不宜重复），文章就更（更字没有来由）显才情和深度。如果立志以科技强国，追求闪亮耀眼的人生价值，老李最出彩；以“平实”二字为人生哲学，追求平凡却不平庸的默默坚持与踏实进取的人生状态，老王最出彩；小刘能够结合自己的诗意理想和所处生活环境中的现实因素，享受自由与快乐的生活状态，也是一种个性的风采。三个逐梦人，成就三种人生状态，为即将走进大学的孩子设定职业的方向和人生目标，从这个角度讲，命题者的良苦用心显而易见。 下页篇二：2015高考作文题解析 2015高考作文题解析 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择