经典学习的认知加工过程.pptVIP

课件精选 * 课件精选 * 三、知觉的基本特征 （一）知觉的选择性 1.知觉选择性就是把少数事物乃至一个事物从背景中区分出来，从而对它们作出清晰反映的知觉特性。 2.影响知觉选择性的因素 （1）影响知觉选择性的主观因素有个体的需要和个体的知识经验 （2）影响知觉选择性的客观因素有对象与背景的差别性 、对象的动静 和对象的新颖性 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * （二）知觉的整体性 1.知觉的整体性是指个体将知觉对象中的孤立的各个部分知觉为一个统一的整体的知觉特性。 2.影响知觉整体性的因素 （1）个体的知识经验 （2）对象各部分间的相互关系 （3）刺激物的组织特性（接近性、封闭性、相似性和连续性） 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * （三）知觉的理解性 1.知觉的理解性是指个体根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，并使它具有一定的意义的知觉特性。 2.影响知觉理解性的因素 （1）个体的知识经验 （2）言语提示 （3）定势 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * （四）知觉的恒常性 1.知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，个体的知觉映像却保持相对不变的知觉特性。 2.知觉恒常性的种类 大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性 课件精选 * 四、观察 观察是知觉的高级形式，是有目的、有计划、比较持久的知觉。由于观察总是伴随着积极的思维活动，因而也被称为“思维的知觉”。 课件精选 * 第三节 记忆 一、记忆概述 （一）记忆的概念 记忆是经历过的事物(感知过的事物、思考过的问题和理论、体验过的情绪和情感、做过的动作)在人脑中的反映，即人脑对过去经验的反映。记忆包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。从信息论的观点看，记忆对输入人脑的信息进行编码、储存和提取的过程。 课件精选 * （二）记忆的种类 1.根据信息在头脑中储存时间的长短可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 课件精选 * 2.根据提取记忆信息有无意识可将记忆分为内隐记忆和外显记忆 3.根据记忆的内容可将记忆分为形象记忆、语义记忆、情绪记忆和运动记忆 （三）记忆表象 记忆表象是指过去感知过的事物的形象在头脑中的反映。记忆表象记忆直观性和概括性，就其直观性来看与知觉相似，就其概括性来看与思维相似。 课件精选 * 二、记忆过程 （一）识记 1.识记的概念 识记就是识别和记住事物的过程，也可以理解为反复感知的过程。 2.识记的种类和特点 （1）无意识记(没有预定目的、不需要如何努力的识记)和有意识记 (有预定目的、采用一定方法，必要时需要努力的识记) 课件精选 * （2）机械识记(根据识记材料的外部联系采用简单重复的方法进行的识记)和意义识记(根据识记材料的内部联系通过理解进行的识记) 3.影响识记效果的因素 （1）识记的目的和任务 （2）识记的方法：①在理解的基础上进行识记；②机械识记和意义识记有机结合；③整体识记和部分识记相结合。 （3）识记的态度和情绪状态 （4）识记材料的性质和数量 课件精选 * （二）保持和遗忘 1.保持 经验在保持过程中的变化主要有： （1）简略化和概括化 （2）完整化和合理化 （3）夸张和突出 （以上为质变，以下为量变） （4）记忆内容增多，即记忆回涨现象 （5）记忆内容减少乃至消失，即发生遗忘 课件精选 * 课件精选 * 2.遗忘 （1）遗忘的概念 遗忘是指识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认和回忆。遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘。暂时性遗忘是指一时不能再认或回忆，但有了适当的条件，记忆还能够恢复。永久性遗忘是指不经过重新学习，永远不能再认或回忆的现象。 课件精选 * （2）遗忘的原因 衰退说认为遗忘是由于识记后的痕迹没有予以强化（缺乏复习）而逐渐减弱、衰退以致最后消失的结果。永久性遗忘即是如此。 干扰说认为遗忘是由于个体在识记(学习)和回忆之间受到其他刺激的干扰而使记忆痕迹受到了抑制的结果。一旦排除了抑制，记忆就能恢复。暂时性遗忘即是如此。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。 课件精选 * （3）遗忘的进程 课件精选 *