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2020-02-19 发布于河南
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《认识logo》教学反思张家港市东莱小学钱园 LOGO语言是一种计算机程序设计语言，学习LOGO语言，更利于发展学生的创造思维。本课在这部分知识中是开始课，希望能让学生感受到LOGO语言的奇妙，体会到在LOGO中创作的乐趣，带给学生的兴奋与成功感！这节课我从以下几个方面展开：logo语言的启动、认识logo语言的窗口、动手实践logo命令、知识拓展、logo语言的退出。在讲授Logo语言的退出时，引导学生不要局限一种方法，可以通过尝试操作，自己去发现更多的方法，培养学生的发散性思维。介绍logo语言的窗口，我原来想通过教师讲授来完成的，但是在课堂上，好多同学对这个画图软件非常感兴趣，已经在自学书本上的知识了，我就顺势引导学生通过带着问题自学，这样在教学中启发、诱导，让学生进行自主探究学习，使变被动学习为主动愉快的学习。教学的效果也更佳了。而三个基本的logo命令，通过让学生边操作边讲解新发现，让学生在学习的过程中，通过自己动手实践来感受这三个命令的功能，并熟记这些基本的logo命令。总的来说，我觉得这节课设计的条理还是比较的清晰的，让学生在轻松愉快的氛围中学习，解决了语言编程的枯燥。