让孩子知道我棒在哪里.docVIP

让孩子知道我棒在哪里 今天出去办事，回到家，毛华和女儿在厨房包饺子。 我对毛华说：“我在上楼的时候，就想象一种情形：女儿坐在客厅里看电视，你在厨房里包饺子，没想到女儿竟然没有看电视，而是在帮你包饺子，我感到非常高兴。”女儿擀着面皮儿，听着我和毛华的谈话，她也很高兴。 毛华接着说：“您妞今天可棒了，早上起床后还把自己的内衣洗了洗；我们俩吃完饭，人家一声不吭，端起碗就去涮了。” 女儿擀完面皮，又开始学着包，一个个像月牙儿一样的饺子，虽然填馅儿不多，但从女儿的表现来看，她自己觉得很有成就感，我抓拍留念时，她摆着各种各样的姿势。 饺子煮好了，女儿夹着自己包的饺子，喂妈妈吃，毛华说：“一一包的饺子最香了！” “妈妈，饺子都一样，为啥我包的饺子最香啊！”女儿显然对妈妈给予的表扬提出了质疑。 “一一包的饺子，妈妈吃着心里高兴啊，所以吃的时候就特别香。”毛华解释说。 现在的教育，都在推行赏识教育，即对孩子要多表扬，少批评，以赏识的眼光去寻找孩子身上的闪光点，以培养孩子的自信心、积极性，但我觉得表扬不可无度，一定要讲求方法。例如前面妻子对女儿的表扬，明明是一样的面皮一样的馅儿，不一样的人包出来，香味的浓淡就不同？孩子提出了质疑。 如何表扬才更有效呢？这是许多人都论证过的问题，我认为再直接说“你真棒！”已太泛滥了。我们不妨谈一谈自己的感受和想法。例如前面我回家后看到女儿没有看电视而是在跟着妈妈学包饺子