叶会乐同志主要事迹.docVIP

PAGE PAGE 1 附件3 叶会乐同志主要事迹 没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，从教九年来叶会乐老师用自己踏实的工作作风和诚信朴实的价值形象，一步一个脚印履行着一位人民教师的神圣职责。自大学毕业考录到学校那一刻起，他就告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注。在热爱教育、奉献教育的信念指引下，他先后获得市教坛新秀、区名师培养对象、区优秀教师、区研训工作先进个人、区学习型教师等教学荣誉，还取得2011全国中职文秘教师技能赛一等奖、2012省中职文秘教师技能赛第一名的优异成绩。 一、心怀事业，甘于奉献。 回眸九年，叶会乐老师至今还清晰记得2004年那个暑期，他怀着满腔的教育热情，踏进了瓯海职业中专。九年来他认认真真地上好每一堂课，踏踏实实地做好每一件事，在教坛的百花园中努力实践着自己投身教育事业的承诺。他先后担任过班主任、副班主任、社团指导师、校办秘书、校办副主任、示范校创建办主任等职，并且一直担任满课时量的文秘教学工作。 他在同事们的眼中永远是大忙人。尤其是进入校办后，他主要负责学校大大小小材料的拟写和档案管理，兼顾会议安排、来客接待、考勤统计等日常事务；2011年起又担任创建国家中职改革发展示范校办公室主任一职，工作量可谓成倍增加。但他乐此不疲，因为他一直把办公室岗位视为文秘专业顶岗实践的最佳场所，将岗位与专业紧密结合起来，努力实践真正意义上的“双师型”教师发展轨迹。 他先后担任04文秘、07电政的班主任，走上行政岗位后又担任11人力、12人力的副班主任，对于班级工作他丝毫不马虎，时刻保持高度的责任心，起早摸黑跟踪管理，能抓善管，带动班委齐抓共管，形成一种网状管理模式，促使班级良好学风、班风的形成，他的班级每学期都是校“文明班级”。他还力求做到用心教育每个学生，在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视后进生，甚至给予后进生的关爱更多，“以生为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。 二、勤奋好学，师能突出。 “教育是一门遗憾的艺术。”这是叶会乐老师的教育格言，他永不知足，孜孜不倦地追求完美。他是市教坛新秀，是我校的教学骨干。从教以来一直坚持在教学第一线，坚守三尺讲台，取得了可喜的成果。近五年以来先后有20余篇论文获奖或发表，完成或已立项市区级课题6项（负责人或执笔），参编教材、教辅用书等3部，着手主编教材一部、省课改教材执行副主编一部；积极参加各级各类教师基本功比赛获市二等奖以上9次，其中2011年参加全国中职文秘专业教师基本功比赛获一等奖、2012年参加省中职文秘专业教师基本功比赛获第一名；举行省级公开课1次、市级公开课2次、区校级20多次。 叶会乐老师能遵循学生身心发展规律和教育发展规律，不断探索改进教育教学方法，并取得显著成效。在教学实践中努力构建平等、自主、合作的师生关系，注意培养学生的健全人格，尊重学生在教学过程中的个体感受，培养学生的创新精神和实践能力。他始终把微笑带进课堂，用赞许的目光鼓舞学生，用激励的语言启发学生，教育教学效果显著，深得学生和家长喜爱。近三年在他的辅导下，学生参加各类教育系统举办的技能比赛中获省团体第四名1次、市一等奖3人次、市二等奖7人次，辅导的彭蒙婵同学也因专业技能突出荣获2011学年浙江省三好学生称号。 三、钟情课改，成绩出色。 叶会乐老师一直牢记大学校训“学高为师，身正为范”，坚持认为教师的从教之日就是重新学习之时。所以从教后，他从未间断提高自身素质的机会，借教改、课改之机，不断给自己充电，大胆尝试现代教育技术与中职文秘教学的整合，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，全面推行素质教育，是位典型的学习型教师。 在教改新理念的指引下，他积极探索有效的教学方法，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。他努力寻找每一堂课的激趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、民主的教学氛围，唤发出中职专业课教学的生命力。长期认真研究教材、精选教法使其久而久之形成的“讲得生动形象，练得落实到位”的教学风格，和蔼可亲的教学态度与灵活多样、风格清新的教学方法得到了同行和学生的一致认可。在他的倾心教授下，班级会考、自考、中级秘书证考试皆能实现通过率100%；他还将教学实践中的点滴经验进行提炼，以期更好地培养学生能力，探索“适销对路”的中职文秘教学方法。近几年他围绕“任务驱动”、“项目教学”、“行动导向”、“理实一体”、“体验教学”等教学方法，所撰写的论文获市二等奖及以上9篇、市级立项课题2项、区级立项课题3项。 在进行教学改革的同时，叶会乐老师还钟情于课程改革。他编写了一系列文秘类校本教材，实践证明非常实用，因此深受同行喜欢；他是温州市中