吉林大学慕课制作基本要求.docVIP

吉林大学慕课制作基本要求 课程设计 1.课程主要负责人根据教学大纲和混合式教学要求，对课程进行整体教学设计。 2.以知识点组织基础教学内容，每个知识点的教学视频内容为3-15分钟。 3.以周为单位安排教学内容，提出进阶式学习要求，每门课程按照8-15个教学周设计。 4.根据课程需要和教学团队具体情况选择课程模式。 5.课程编导与课程教师确定课程章节和知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。 6.课程编导与课程教师 确定拍摄章节和知识点，根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。 7.全知识慕课要求全部课程视频不少于课程总学时数的三分之二，部分知识慕课根据教学要求设计。 课程视频录制类型 根据我校慕课建设的基本条件，参考国内外高校慕课录制的形式，将慕课视频分为三种类型。 （一）A类课程 主要采用内录形式（录屏），适用于理、工、医科等学科PPT演示较多的课程。 使用手绘板配合相应屏幕录制软件录制课程PPT内容，同步采集音频信号。 使用适当的非线性编辑系统，对录制的视频从头至尾全部进行编辑，进行基于知识点的分段切割，去除口误以及与课程无关的多余段落、空隙等。 根据课程需要适当插入授课教师图像、视频、动画等媒体形式，添加特技效果。 生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 （二）B类课程 录制地点在演播室、教室、办公室、礼堂以及外景地等现场直录，以及利用触摸屏等媒体直录的课程。要求录制现场光线充足、环境安静。适用于理、工、医、文、史、哲等大多数学科的课程。 前期摄制要根据课程内容，可采用多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课程全部内容要求。 声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。 后期编辑合成，根据课程内容插入适当的图片、动画、视频等媒体素材，使课程具有较强的感染力，帮助学生理解和掌握课程内容。 生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 （三）C类课程 以演播室虚拟录制（抠像）为主，适用于课程内容活跃、画面表现力较强的课程，制作要求较高。 根据课程的具体要求，采用多机位单色背景录制教师授课。 利用与课程内容相关的视频、动画、数码影像、图片等虚拟背景进行抠像。 声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。 经过剪辑生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 （四）课程介绍短片 要求：不超过2分钟的课程介绍，要求能够较充分的反映课程的主要内容概况，集、形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。 （五）课程LOGO 要求长度10~15秒钟，能够体现课程特色，形式新颖，具有吉林大学元素以及适当的音乐。 （六）动画制作 （1）二维动画（Flash、After Effects等） （2）三维动画（ \t /view/_blank 3d Studio Max、Maya等） （七）SRT外挂字幕 根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步。 技术要求 （一）录制要求 成片统一采用单一视频形式 摄录设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。 （2）电平指标：-12db~8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 四、视、音频文件压缩格式要求 （一）视频压缩格式及技术参数 1.视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part 10: profi1e=main, 1evel=3.0)格式编码，封装格式使用MP4。 2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kb