分式复习教案通用(优秀教案).docVIP

. Word 文档 《分式》复习教案 分式作为初中数学的重点内容之一，也是每年中考的热门考点，考查题型也是多种多样，分值一般在分左右。 知识点：分式的定义 例：请从下列三个代数式中任选两个构成一个分式，并化简该分式 ｘ－ｘｙ＋ｙ ｘ－ｙ ｘ－ｙ ． . 思路点拨：分母中含字母的代数式，都是分式，其他都不是。 注意：（）除外 ；()分式是形式定义，如化简之后为，但是分式。 答案： 练习 ．为了预防甲型流感的大面积传播，某药店以进价元新进一批“达菲”药品，售价为元，则该药的利润率可表示为 .对于任意不相等的两个数，，定义一种运算※如下：※，如※．那么※ ． 答案：.； . ； 最新考题 .(年温州)某单位全体员工在植树节义务植树棵．原计划每小时植树口棵。实际每小时植树的棵数是原计划的．倍，那么实际比原计划提前了小时完成任务(用含口的代数式表示)． . 知识点：分式成立的条件 例：写出一个含有字母的分式（要求：不论取任何实数，该分式都有意义）．（答案不惟一） 思路点拨：本题考查了分式成立的条件即分母不能为 例：分式成立的条件是 思路点拨：分式成立的条件是分母即≠ 答案：≠ 练习： .要使分式有意义，则应满足的条件是（　　） ． ． ． ． .当时，分式无意义． 答案：. . 最新考题 .（重庆綦江）在函数中，自变量的取值范围是． .（年黔东南州）当时，有意义． 答案：. ；. 知识点：分式值为的条件 例：若分式的值为，则的值为（ ） . . . ± 思路点拨：应同时具备两个条件:（）分式的分子为零;（）分式的分母不为零 答案： 练习：分式的值为，则的值为 （ ） 或 或 答案： 最新考题 .（肇庆）若分式的值为零，则的值是（ ） ． ． ． ． .(年安顺)已知分式的值为，那么的值为。 答案：. 知识点：分式的运算 例：已知，则代数式的值为 思路点拨：本类题主要考查分式的化简和代数式的值。在计算代数式的值时，一般先要求出其中字母的值再代入计算，但有时字母的值不能求出或不好求出，可以利用整体代入的方法来计算。 这类题目一般都是先化简后代数。甚至有的不用代数。 解： ＝ ＝ ＝ ∵当或时，的值均为， ∴小明虽然把值抄错，但结果也是正确的. 练习： .若，则的值等于（ ） ． ． ． ．或 .化简的结果是。 答案：. . 解：原式 最新考题 .（年淄博市）化简的结果为（ ） ． ． ． ． .（年吉林省）化简的结果是（ ） ． ． ． ． .（年深圳市）化简的结果是（ ） ． ． ． ． 答案： 知识点.分式方程的解法 例：解分式方程： 解：方程两边同乘，得 , 化简，得,解得, 检验：时，是原分式方程的解． 例：解方程：． 答案：设则原方程可化为,解得，,即，，解得，．经检验，，是原方程的根． 思路点拨:解分式方程的基本思想是转化,即把分式方程转化为整式方程求解,具体步骤为“一去（去分母）、二解（解整式方程）、三检验（检查求出的根是否是增根）”。转化的方法有两种:()方程两边同乘最简公分母;()换元.要注意的是解分式方程必须要检验. 练习： 解分式方程：（）（）（） 答案：（）解：方程两边同乘以－，得 －－＝－ 解这个方程，得＝ 检验：当＝时，－＝－≠ ∴ ＝是原方程的解 （）去分母，得 解得 经检验是原方程的解 所以原方程的解是. （）去分母，得（－），解得. 最新考题 . (年潍坊)方程的解是． .(宁夏)解分式方程：． .（年济宁市）解方程：. 答案：. .解：去分母得：整理方程得： 经检验是原方程的解． 原方程的解为． .解：方程两边同乘以（－），得 －（－）－. 解得. 检验：时，－≠，所以是原分式方程的解. 知识点：分式方程的增根 例：当时，关于的分式方程无解 思路点拨：分式方程的增根是原分式方程去分母后转化为整式方程的根，它使得最简公分母为，所以原分式方程无解或者说分式方程有增根 答案： 练习：若关于的方程无解，则的值是 （ ） . 答案： 最新考题 （年牡丹江）若关于的分式方程无解，则． 答案：或－ 解得． 经检验，是方程的解，且符合题意． 甲同学所用的时间为：（秒）， 乙同学所用的时间为：（秒）． ，乙同学获胜． 练习： .某服装厂准备加工套运动装，在加工完套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了，结果共用了天完成任务，问计划每天加工服装多少套？在