山阳区4班浓浓端午情教案.docVIP

《浓浓端午情》教案 谈话导入 师: （十秒赛龙舟视频）同学们，在前一段时间，我们紧紧围绕“端午情,中国味”进行了丰富多彩的综合实践活动，大家在活动中的表现让我感到惊喜，今天我也给大家带来一份神秘的礼物，请看（照片：）这些照片是在你们活动中我悄悄拍下来，让我们一起来欣赏你们的精彩。在活动中，我们了解到端午节悠久的历史，（手指板书）端午情中的那份中国味，久久留在我们心间。 今天，是我们展示研究成果的日子，这个舞台将属于你们。下面我宣布：《端午情，中国味》综合实践活动展示会现在开始！有请主持人闪亮登场！ 二、学生展示，分享成果 小主持人：大家好，我是王婧，今天由我来为大家主持。 前阵子我们围绕“端午情，中国味”进行了丰富多彩的实践活动。针对端午由、端午俗、端午吟等三个子课题进行了研究。下面，我先给大家介绍一下课题研究小组：（介绍小组成员时，全体起立）有请： 端午由小组(端午来源，源远流长）、 端午俗小组（端午民俗，趣味横生）、 端午吟小组（诗词歌赋，唱响端午)、 端午结小组（端午情深，中国味浓）。 先请端午由组成员来向大家展示就把他们的研究成果！ 端午源 （介绍端午节名字的由来，端午节的由来，重点：屈原的故事） 小队长1：大家好，我是端午源小组的组长，我叫**。我们组针对端午节的由来进行了研究，通过上网查找资料了解了到端午节的来源还真不少呢！ 生1：介绍端午节名字的由来： Ppt展示：农历五月初五，俗称“端午节”。 端午节还有别的名字，谁知道？ （你的知识还是挺丰富的吗！或：不知道？那你们可要仔细听喽！） “端午节”又称“重午节”、“端阳节”、“五月节”等等。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。 生2：关于端午节由来的故事可多了！有纪念屈原，有纪念伍子胥，有纪念孝女曹娥的；还有，夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说…… 在这几种说法中流传最广的当属屈原说了。我们小队通过上网查寻到一段屈原的视频，请大家一起来欣赏吧（播放视频）。 生3：屈原，他对自己的政治理想和人生理想有坚定的信念，为追求自己的理想，不愿与当时主张忍辱求和的大臣同流合污，宁死不渝。他的爱国精神感动着一代又一代的人。 小队长：是啊！他忠贞不渝的爱国之情深深的感动着我们。同学们听了我们的汇报，相信你们一定也对屈原充满崇敬之情。 诗人藏克家说：“有的人死了可是他还活着。”屈原虽然已经离开我们了，但他的精神却永远留在我们心间。 关于端午节的传说还有很多，我们将利用业余时间对此课题继续研讨。 端午俗（民俗） 师：感谢研究“端午源”的小队带领大家进行了一次精神的洗礼，他们的展示让我们对端午节有了更深一层的了解。 主持人：感谢“端午由”小队的同学，听了你们的介绍，我们对屈原又有了更深一层的理解，过端午祭屈原，热爱祖国永不忘。下面有请“端午俗”小队的同学上台展示。 小队长2：我们“端午俗”小队通过民间走访、调查寻找、上网查阅等方式进行了关于端午节习俗的小调查。(课件出示：问家人、调查表、上网、读书) 通过调查，同学们深深地感受到，我国传统的民族文化，民间习俗的确博大精深。对资料进行整理后，我们小组还排了一台小小的节目。 请欣赏小品《祖孙说端午》 （小品：《祖孙说端午》 表演者：生1演孙子、生2演奶奶、生3） （黑板：大门）奶奶颤颤巍巍上场，手作擦门上灰土的动作，然后往门上插艾叶，孙子边唱儿歌边上场。看到奶奶，左看右看。 孙子：奶奶，你在干什么呢？ 奶奶：乖孙子，你放学了？（扭脸看孙子）今天是端午节，我在插艾叶啊！ 孙子：插艾叶？为什么端午节就非得插艾叶啊？ 奶奶：这呀！是老祖先传下来的习俗，夏天蚊子呀、小虫呀特别多，还有蜈蚣、蝎子、蜘蛛这样的害虫，我把艾叶啊插到门上，把害虫熏跑，就不会咬我的宝贝孙子了啊。 孙子点头：哦，原来是这样。（闻闻艾叶）嗯，这艾叶的味道还真的挺浓的。 奶奶：乖孙子，快扶奶奶下来，我还有好东西给你留着呢！（颤颤巍巍扶孙子下板凳） 拿出香囊 奶奶：乖孙子，来，奶奶把这个给你带上。 孙子：诶呀奶奶，这是小鱼、这是小马、这是蝴蝶，可真漂亮啊！ 奶奶：傻孩子，这个叫香囊，里面装的也是艾叶，带上这个，你的身上就有艾叶的味道，害虫就不敢接近你了。 （孙子乖乖带上）小孩佩香囊啊，不仅可以熏害虫，还可以避邪驱瘟呢！ 还有这个五彩线，来，戴上！听奶奶话，好好戴着啊，什么时候下雨了，你再把它取下来，扔到雨水里。这个五彩线也是避邪的，保你平平安安！ 孙子：五彩线？真有意思！奶奶，这个五彩线是你做的吗？ 奶奶：那当然！奶奶我手巧着呢！ 孙子：我也要做，我也要做！好奶奶，你教教我行不行？ 奶奶：行，我大孙子说的怎么不行？ 孙子：（走向前台，面