学校本培训计划20108.docVIP

Si9tr9t5启东市陈尚义校本培训计划 （2010-2011学年度第一学期） 一、指导思想： 市教育局、镇以教管办有关教师培训工作的指示精神为依据，以新课标的全面落实为契机，以课题研究为牵动，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标： 　1.树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，建立合理的知识结构，提高创新意识和自我发展能力。　 　2.倡导教师自主读书学习，引导教师养成良好的阅读习惯，引领教师不断反思、改进日常教育教学行为。 3.加强教师基本功培训，有针对性地提高教师基本功（三字一画、现代信息技术、学科专业知识等方面）水平，全面提升教师综合素质。　 　4.掌握初步的心理健康教育的知识和技能，具备一定的心理自我调适能力。　 　5.强化教师的科研意识，进一步提高科研能力，促进教师在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面有新突破。 　6. 加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。　　三、工作措施 （一） 培训途径 1.专题讲座：针对教育教学的热点，聘请专家来校做专题讲座或观看专家专题讲座的录象。 2.教学沙龙：开展语文、数学、英语教学沙龙，研讨备课、教学体会。 3.经验交流：组织各种形式的经验交流会，取长补短，共同提高。 　　4.外出学习：安排不同层次教师外出培训考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动教师队伍整体素质的提高。 5.自主学习：在自选专业书中圈划重点内容，谈谈自己对其中某个内容的认识；选择自己最感兴趣的内容，结合自己的实际教学工作，谈谈自己的做法或是准备怎么做。 6. 技能比赛：定期组织教师进行命题比赛、教学比武等活动，以赛促交流，以赛促提高。 7. 以研促训：以教研活动和课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。 8. 校际合作：加强学校间合作，充分利用先进学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。 （二）本学期重点培训项目 　　1.师德培训 为贯彻落实《启东市教师读本》,围绕教育局在全市中小学校开展师德师风建设教育活动，学校成立师德师风建设领导小组，明确部门职责分工，深入开展一系列师德师风教育活动。内容包括：组织教师认真学习有关文件，组织广大教师进行师德师风大讨论，组织开展师德师风评议，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，掀起师德师风建设工作的热潮。 2.专业培训 1）全员学习培训：加强教育理论学习，提高理论水平。本学期学校将利用业务学习时间安排教师集中培训，举办教育理论学习讲座，提高认识，开阔眼界；利用平日时间安排自学内容，加强理论学习与教学实践的结合，为教学方式的改革提供理论支撑。同时，及时进行全体教师的理论学习检测，促进学习内容的消化吸收。 2）建学习型教研组：开展全员参与的读书活动，倡导教师阅读教育专著和人文书籍，“创建学习型组室，争做学习型职工”，让读书成为习惯。要求各教研组每月要安排一次集中学习，并写好心得体会。 　　3）课堂教学研究： （1）继续深入教学法的研究和提炼，继续开展教师课堂展示活动。发挥课堂主阵地作用，继续实践启东市语数外课堂教学模式，学习教学法、完善教学法、展示教学法，并与骨干教师讲堂活动相结合；加强课堂教学研究，各教研组推选典型课例展示本组教学法研究成果，通过课堂案例分析会、教学观摩等活动，使优秀教学法在教学实践中得以推广和应用。 （2）开展优秀教案评选活动。每个教师在课堂教学研究的基础上，根据学科特点改进、完善教案，期末每位教师上报一篇，学校将进行优秀教案评选。 （3）开展命制综合题目活动。召开各学段的教学工作研讨会，组织以高效学习为目标的命制综合题目与优秀精编试题展评活动，减轻学生过重的课业负担和教师的无效劳动。 （4）优化作业设计。开展教师作业设计案例交流、学生家长评教活动，使作业更好的发挥练习巩固创新思维功能。引导教师精心设计作业，减少学生重复、机械、无效的作业负担。 （5）加强校际间交流。与兄弟学校加强合作，加大“请进来，走出去”力度，与兄弟学校共同开展教研集备活动。；派教师外出听课、培训、交流；争取多参加各学科优质课评选活动。使教师们了解学科前沿知识与学术动态，拓宽知识，完善学科体系，促进教师的专业化发展。 4）课题研究：以课题带动课堂，将课题研究落到实处。进一步推进学校现有课题的顺利开展。课题研究要与提高课堂教学效益和质量相结合，通过案例剖析，加强教学反思，改进教育方式和教学方法，形成独特的教学风格。 5）青年教师培养： 认真落实“师徒结对”沃土工程，通过结对帮扶，对青年教师进行职业道德、教育法规、学校管理制度、学生思想教育、班主