国际贸易概论.pptxVIP

第1页/共70页第2页/共70页思考题：为什么在我们能够在中国享受到国外公司的产品？为什么这些公司会向我国出口这些产品？或在我国生产这些产品？为什么这些产品在中国的售价高于在该产品在本国的售价？这些公司是如何向我国出口产品的？这个过程是怎么实现的？第3页/共70页教学大纲一、课程的教学目的和基本要求 国际贸易是一门主要研究国家间商品和服务交换活动规律的学科。通过对《国际贸易概论》的学习，让同学们了解和掌握国际贸易的主要概念、基本理论和政策与工具，为学习其它专业课程打下扎实的理论基础。同时，能够运用相关的理论知识分析和解释国际市场上的经济行为。二、课程主要内容 国际贸易导论 国际贸易的基本概念 国际贸易的分类 国际贸易的产生与发展第4页/共70页竞争优势理论 区域经济一体化绝对成本理论 技术差距理论比较成本理论传统理论 新理论 规模经济理论资源禀赋理论 产品生命周期理论里昂惕夫理论 偏好相似理论国际贸易理论第5页/共70页国际贸易市场理论国际分工国际要素流动跨国公司国际技术贸易国际服务贸易国际贸易政策与工具贸易保护理论关税壁垒非关税壁垒出口贸易政策第6页/共70页考核方式1、平时考核占总成绩的30%2、考试成绩占70%参考文献1、唐海燕。国际贸易概论[M]。中国商务出版社。20062、金焕。国际贸易概论[M]。电子工业出版社，2009。3、保罗·克鲁格曼。国际经济学[M]。中国人民大学出版社，2002。第7页/共70页国际贸易导论1、国际贸易概念 国际贸易是国内贸易的延伸，是跨越国界、以货币为媒介的商品与服务的交易活动。概念解析： 地域范围 交易标的 制度环境 国际贸易与国内贸易的区别： 语言、法律及风俗习惯不同。 各国间货币、度量衡、海关等制度不同。 各国的经济政策不同 风险不同第8页/共70页 对外贸易和国际贸易 对外贸易指国际贸易活动中的一国（地区）同其他国家（地区）所进行的商品、劳务、技术等的活动。这是立足于一个国家或地区去看待它与其他国家或地区的商品与劳务的贸易活动。 国际贸易则泛指世界各国（地区）之间所进行的以货币为媒介的商品交换活动。 显然，对外贸易与国际贸易的观察角度不同，前者是从国家（地区）角度出发，而后者则是从国际或世界角度出发。第9页/共70页2、相关概念 进口总额：一定时期内一国从国外进口的商品的全部价值。 出口总额：一定时期内一国向国外出口的商品的全部价值。 进出口贸易总额：是反映一个国家对外贸易规模的重要指标。 对外贸易量：以一定时期的不变价格为标准来计算的对外贸易值。 贸易差额：一国在一定时期内出口总值与进口总值之间的差额。（贸易平衡、贸易顺差、贸易逆差） 对外贸易依存度：一国货物与服务进出口额在该国国内生产总值中所占的比重，体现了国民经济增长对进出口贸易的依存度。第10页/共70页 2010年货物进出口总额29728亿美元，比上年增长34.7%。其中，货物出口15779亿美元，增长31.3%；货物进口13948亿美元，增长38.7%。进出口差额（出口减进口）1831亿美元，比上年减少126亿美元。国内生产总值（GDP） 397983亿元 ，出口依存度为25.8%；进口依存度为22.8%。第11页/共70页 出口贸易有形商品 直接贸易 按交易对象按移动方向按贸易关系 进口贸易 进口贸易无形商品 间接贸易自由贸易 现汇贸易 双边贸易 按贸易政策 进口贸易保护贸易 按清偿方式 按国家数量 记账贸易 三边贸易 统制贸易 易货贸易 多边贸易3、国际贸易的分类第12页/共70页4、国际贸易的产生 （1）国际贸易产生与三次社会大分工密切相关。 人类历史上的第一次社会大分工：游牧部落从其他部落中分离出来。（原始社会中期阶段） 人类历史上第二次社会大分工：手工业从农业中分离出来。（原始社会高级阶段） 人类历史上的第三次社会大分工：随着商品货币关系的发展，出现了专门从事贸易的商人。（原始社会瓦解、奴隶社会形成阶段）第13页/共70页（2）国际贸易的产生 到奴隶社会初期，由于阶级矛盾的深化逐步形成了国家。国家出现后，商品交换开始超出国界，便产生了国际贸易。国际贸易的产生必须具备两个条件：有剩余的产品可以作为商品进行交换；商品交换要在各自为政的社会实体之间进行。第14页/共70页5、国际贸易的发展 （1）奴隶社会和封建社会的对外贸易 奴隶社会的生产方式是自然经济占主导地位，导致进入交换领域的产品极其有限，对外贸易的范围也受到了生产技术和交通运输条件的限制。 封建社会的生产力得到很大提高，对外贸易迅速发展，商品种类增多，贸易范围不断扩大，加速了国家之间的技术和文化交流。国际贸易中心已经出现。早期的国际贸易中心位于地中海东部，后来扩展到地中海、北海、波罗的海和黑海沿岸。 总的来说，在奴隶社会和封建社会，国际贸易虽然一定程度上