k人教版六年级语文下册复习.pptxVIP

温故而知新，可以为师矣！第一单元复习第一单元学习主题 人生感悟1、《文言文两则》2、《匆匆》3、《桃花心木》4、《顶碗少年》5、《手指》 每篇课文都讲了什么呢?课文内容回顾 复习课文1、《学弈》选自《 》。通过讲述奕秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样条件下，（ ）会得到（ ），告诉我们（ ）的道理。2、《两小儿辩日》选自《 》，围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。故事体现了两小儿（ ）和孔子（ ）的态度。3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“ ”。孟子与他的弟子合著《 》，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，（ ）学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《 》一书。4、《匆匆》是现代作家（ ）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（ ）。我还知道朱自清的其他作品（ ）5、《桃花心木》是我国台湾著名作家（ ）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（ ），来比喻（ ），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（ ）的重要意义。6、《顶碗少年》这篇课文作者采用（ ）的方式，详细描写了顶碗少年（ ）次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（ ）的精神的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。7、《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（ ），但如果能（ ），成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明“（ ）”这一人生哲理。《回顾. 拓展一》8、日积月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，（ ）《师说》（2）一鼓作气，（ ）《左传》（3）（ ），天下物无全美。《墨子》（4）种树者必培其根，（ ）。《传习录》（5）（ ），观千剑而后识器。《文心雕龙》9、邯郸学步这个成语比喻（ ） 复习课文1、《学弈》选自《 》。通过讲述奕秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样条件下，（ ）会得到（ ），告诉我们（ ）的道理。2、《两小儿辩日》选自《 》，围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。故事体现了两小儿（ ）和孔子（ ）的态度。3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“ ”。孟子与他的弟子合著《 》，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，（ ）学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《 》一书。4、《匆匆》是现代作家（ ）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（ ）。我还知道朱自清的其他作品（ ）5、《桃花心木》是我国台湾著名作家（ ）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（ ），来比喻（ ），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（ ）的重要意义。6、《顶碗少年》这篇课文作者采用（ ）的方式，详细描写了顶碗少年（ ）次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（ ）的精神的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。7、《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（ ），但如果能（ ），成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量