五年级上册信息技术教案2.11制作电子相册浙江摄影版新4.docVIP

11 制作电子相册?? 一、教材分析? 本课是小学信息技术第5册11课的内容，本课教学结合本册内容第4课的采集生活照片的延生教学。随着现代生活网络化的影响，电子相册学生平时应该有所接触，接触多限于观看作品，很少自己参与制作。电子相册软件使用都较简单易用，学生都能掌握。而制作完整一个多媒体作品，学生缺乏参与。本课重在让学生体会多媒体作品制作过程的图片，音乐选择之难。本课教学之前，教师已专门课时，让学生在校园里互拍合照，为本课教学作为铺垫。 ?二、学生分析? 本课的学生是五年级学生，平时家里都是宝贝，个性都较自我，缺乏同学间的和睦相处体验。本课教学淡化相册制作的“高精尖”，重在潜移默化地引导孩子，班集体是多么重要，同学间的友情是多么重要，通过同学间互拍照片，然后自己去选择合适的合照，挑选自己认为更有内涵的音乐，用非常小的教学动作让学生感受学习之精彩，生活之趣味。? 三、课时安排? 1课时? 四、教学准备? 需要课前安排学生互拍合照，教师提前准备一些体现友情的背景音乐? 五、教学目标? 1、?熟悉电子相册的制作过程? 2、?提高陌生软件使用的自我探索能力? 3、?在制作电子相册的过程中，感受校园带给自己的快乐。? 六、教学重难点? 重点： 照片收集，相册软件使用及平台展示作品? 难点：相册软件自我探索使用? 教学过程? 一、预习课本，了解电子相册? 师：同学们，你们了解电子相册吗？?? 生：了解? 预习课本，从课本中了解电子相册的一般制作过程? 二、素材的准备? 师：看了课本，你们觉得做电子相册需要准备什么吗？?? 师：照片有什么要求吗？? 师：我们身边有这样的照片吗？?? 师：那么多照片，我们来选一些个人认为比较不错的照片。? 师：怎么收集整理照片呢？? 师：我们一起来尝试一下收集照片。? 生：需要准备照片、背景音乐。? ?生：最好是生活化的合照，画面清晰。 ?生：我们刚刚拍过，有很多。? 生：……? ???? 学生开始用自己的方法或者学习老师的方法来尝试收集照片。???? 师：同学们收集了很多照片，那么这些照片是不是适合电子相册，会不会选择的照片不适合使用？? 师：老师这里有一个电子相册的范例作品，这个作品还有一些瑕疵，请同学们来评价一下这个作品并且看一下对素材的要求。???? 师：同学们说的都非常好，如果你刚刚完成收集照片，那么现在可以去选择自己喜欢的音乐了。???? 学生收集照片大约5分钟左右???? 生：……??? 生：照片最好是生活照，要有趣味，要有生活气氛? 生：要有背景音乐，那种好听的? 选照片的，然后新建文件夹采集照片）?? 前期课时安排学生校园拍照同学合照，为本课教学做铺垫。????? 老师用范例引导学生更合理的收集照片，同时引出背景音乐的应用?? 教师实现准备一些主题是描述同学友情的音乐?? 三、相册软件的安装使用? 师：同学们，刚刚我们收集了照片和音乐，现在我们要来自己尝试制作电子相册了。?? 教师简单讲诉安装，学生安装并尝试使用。???? 师：同学们，你们会使用这个软件了吗？? 教师请一位学生上台演示软件的使用，并结合范例中出现的模板，特效，提醒学生可以尝试使用。?????????? 生:我们会了。? 教师把一个电子相册的软件下发给学生? 采用的软件使用较简单，一般学生都能较快掌握。? 四、学生制作并展示作品?师：软件操作很简单。我们一起来做吧。?? 大约10分钟后，学生陆续上传作品到网站平台，相互浏览评价同 学生按自己的想法来制作电子相册。? 五、总结? 教师简单总结电子相册的制作过程，并提醒同学们制作过程中的一些问题。