五年级上册信息技术教案9直观统计图重庆大学版1.docVIP

9 直观统计图 1教学目标 1、能根据给出的表格数据,按照“图表向导”生成相应的统计图。 2.比较表格和统计图,了解统计图的优越性。 3、明确同一表格数据可运用不同统计图来呈现,并能依据表格数据生成不同类型的统计图。 4、了解三种常用统计图的特点,能依据表格数据特点选择合适的统计图类型,并能根据生成的统计图对数据关系进行简单分析。 2学情分析 1、本课可把对表格数据与统计图表的比较作为课堂的引入,要让学生充分感受统计图在数据表达时的优势。 2、生成统计图步骤较多,教师在引导学生时,应当注意分层次进行,深入浅出,要做好学生自主学习与教师适时指导的结合。 3、本课[探一探]是一个简单的综合实践活动。活动体现了对数据的收集、描述、分析和应用的理念,教师要积极引导学生学会自主探究,以解决生活中的实际问题,为第10课做好铺垫。 3重点难点 重点:生成统计图的方法。 难点:合理选择统计图类型,正确分析数据关系。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣引入 1、课件展示“八地区旅游价格表”及“八地区旅游价格统计图”,让学生观察发现问题。 问题1:数据型表格在反映某些事件时,存在着缺点。(不够直观,僵硬等。) 问题2:统计图(课件展示多组统计图),引出统计图在反映数据问题时具有的特点:直观、形象、易懂。 2、揭示课题。通过观察我们知道:统计图能更形象地显示数据之间的关系,我们经常会用到它。在excel中可以自动生成统计图,今天我们将一起走进《直观统计图》。 活动2【活动】二、自动生成统计图 1、老师对统计图构成的认识做简单讲解。 ①统计图类型的选择(常见的条形、折现、扇形) ②统计图标题栏。 ③X、Y轴代表的意义 ④单位长度的选择 2、操作步骤: (1)、选中数据区域,插入图表。 ①选中A2到I3的区域。 ②单击“插入”菜单,选择“图表”。 (2)、选择图表类型 ①单击“柱形图”。 ②选择“子图表类型” ③单击“下一步”按钮 (3)、完成其他设置 ①单击“下一步”按钮 ②在此输入相应的内容。 单击“下一步”按钮 选择“作为其中的对象插入” 单击“完成”按钮。 3、老师收集学生问题,提示需注意的地方 活动3【活动】三、练一练，总结不同类型统计图的特点。 1、根据台湾月平均气温统计表制作成两种不同类型的统计图,反映出台湾一年中的气候变化情况。老师巡视,个别指导。 2、你知道常用的统计图有哪些吗?他们各有什么特点? 3、老师小结,在解决实际问题时,我们要选择合理的统计图类型,学会收集、描述和分析数据。 活动4【作业】四、总结全课，布置作业。 通过本节课的学习,我们知道了制作统计图的基本方法,大家一定还要明白,不同的数据关系,要用与其合适的统计图来表达,不能随便生成一个统计图来表达。