人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案[1].pdf

四则运算复习 教学内容 :人教版四年级下册第一单元《四则运算复习》 。 教学目标 : 1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序，正确计算，理解加减乘除各部分 之间的关系，能利用知识解决实际问题。 2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力，以及解决问题的能力。 3、让学生体会四则运算在生活中的应用，体验数学知识在生活中的价值。 4、掌握有关 0 的特性，知道在运算过程中 0 不能做除数。 教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。 教学难点： 如何有序整理知识 教学过程： 一、师生谈话导入复习 同学们在第一单元里你们都去“冰雪天地”游乐场参观、学习，从中你学到什么？ “四则运算”。我们随着企鹅一起走进第一单元“四则运算复习” （板书课题）。 二、回忆知识，概括整理。 师：什么是四则运算？ 生：加、减、乘、除统称四则运算。 师：你们学习了四则运算哪些知识？四人小组讨论，交流。 （1）小组交流 （2 ）汇报：学生所梳理的知识结构，并引导板书： 四则运算 ：加法、减法、乘法和除法统称为四 则运算。 只有加、 减法或者只有乘、 除法，都要按 没 有 括 号 的 从左往右的顺序计算。 两、三步算式 算式里既有乘、除法，又有加、减法时， 先算乘、除法，再算加、减法。 四则运算 有括号的要先算括号里面的 一个数加上或者减去 0 ，结果得原数 一个数减去它本身得 0。 有关 0的运算 一个数和 0相乘，仍得 0。 0除以一个非 0 的数，还得 0。 0不能作除数。 三、典型例题， 沟通联系。 1、说说下面各题的运算顺序。 85 - 26+73 18÷9 ×73 200-17 ×7 24 ×5+12 师：谁来当小老师，给大家讲讲这些题在计算时要注意什么？ 生：在没有括号的式子里①如果只有加、减法或者只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。②有乘、除法和加、减法，要先算乘、除 法。 2、说说下面各题的运算顺序。 185 - （51+49） 35 ×（107-79） （15+20）× 3 （124-85）×12÷26 师：谁来当小老师，给大家讲讲这些题在计算时要注意什么？ 生：算式里有括号：要先算括号里面的，再算括号外面的。 3、通过上面两组算式说顺序的回顾，选择两道式子用递等式进行运算。 24 ×5+12 =120+12 =132 （124-85）×12÷26 =39 ×12÷26 =468÷26 =18 （学生到黑板上展示运算过程） 师：通过计算你们发现递等式书写时要注意什么？ 生：在递等式计算中，等号写在算式的左边，把没参加运算的数要连同运算符号一 同抄下来。 3、与 0 有关的运算 ①填合适的运算符号： 45( )0=45 132(