四川省内江市东兴区胜利镇中心学校张泽芳第十期中英作业.docVIP

四川省 内江市 东兴区胜利镇中心学校 张泽芳 第十期中英作业 教学质量是以结果的形式呈现的，但却是在过程中实现的。你是如何进行目标管理和过程管理的？ 答：在平时的教学过程中,设计教学目标的同时,必须考虑教学过程的合理安排,针对不同的课型,设计不同的教学模式,在课堂上鼓励学生积极参与活动,使之体验英语,有所收获,让教学过程这条途径来达成教学目标. 5P (preparation—presentation—practice—production—progress) 教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？ 答：5P教学法反映出现代英语教学的过程. Preparation就是导入新课的一个环节,属于热身活动，承上启下，为新授内容打下基础,有效激起学生的学习兴趣; Presentation是老师呈现新内容的环节，在此过程中，以学生为主体，老师为主导展开活动进行，老师最大限度关注每一个学生，不让学生掉队，鼓励他们积极参与、体验英语课堂活动，接下来以全班、小组、同桌和个人等多种形式进行Practice，鼓励学生开口练习，并适时表扬，在班上给学生表演（对话）的机会，或给出要求的造句、复述课文、表演对话等可以检查当堂学习效果即Production的各种方法,最后，老师结合学生的学习实际，适当拓展，让不同层次的学生都学有所获。 五个教学环节是整个课堂的完整教学过程，各个环节之间环环相扣，层层递进，步步为营，过程为目标服务，是一个有机整体，不可分割。 现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。两份教材各自都是如何关注学生的学习过程、落实语言学习的实践性和应用性的？ 答：两份教材所涉及的内容都是学生感兴趣的话题，能激起学生的学习愿望，比如Tornado龙卷风，属于自然环境话题，学生对此比较好奇。学习过程中,有很多潜移默化的方法指导,有读前,读中,读后,三个环节,并且设计了有梯度的问题,有Listen,Read,Write,有各种练习题,帮助学生落实语言的运用,整个学习过程贯穿了词汇,句子,篇章理解以及文化知识的各个方面,最终让学生最大限度地获取了英语知识,实现了学习目标. 两份教材各自是如何体现教学过程的完整性的？ 答： Preparation包含Pre-reading; Presentation用Reading体现; Post-reading属于Practice，让学生把握整个文章意思后才能完成各个问题的解答 ; More reading 属于Production，Extra属于Progress. 五个教学学环节在两份案例中均有体现,教学过程十分完整,过程中设计的各种英语活动,都是围绕教学目标展开,帮助学生理解文章所包含的内容大意,掌握英语语言的灵活使用,最终提高学生运用英语语言的综合能力.