初高中化学衔接的思考。.docVIP

- PAGE 9 - 初高中化学衔接的思考 中考在6月初结束，而大多数高中学校开学时间是在 9 月初。那么在这段时间内学生很容易出现一个漫长学习“空白”期——即几乎不学习的状态。学生在经历一段长假期后，就算脑中有物也一下调用不起来。再者初高中化学教材在知识和能力的要求上的脱节比以前更为明显。有不少是初中时化学学习的佼佼者, 化学中考成绩接近满分的学生, 在进入高一化学学习中却落伍了, 几次令其难堪的考试成绩使他们认为高中化学太难学, 并对其失去学习的信心。 我省现行的初三化学教材与人教版新课程标准的高中化学教材 《化学必修1》、 《化学必修2》虽然在学段上是衔接的, 但是在教材的编排体系上、知识系统上、能力要求上、思维力度上、学习方法上都有明显甚至很大的断层, 给高中的化学教学带来了很大难度, 原因是大多数高中教师对初中化学教材很不熟悉; 不知道相关知识点在初中教材中所要求的层次和难度; 不知道作为高中化学学习所必须的知识预备中还有哪些漏洞。所以在教学中普遍存在学生认为高中化学难学、教师认为高一新生难教的双 “难”现象。产生这种现象的本质原因就是初高中化学教材和化学教学在衔接上存在问题。为此, 高一化学教师必须首先熟悉高一新生的知识层次, 细心研究初中新教材与高中新教材的衔接问题, 给新生搭好桥, 找好知识的切入点, 解决双 “难”问题, 使高一新生较为轻松愉快的学习化学。 一、