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八年级语文周末预复习单 班级： 姓名： 第7周 （设计者：王菊平） 【复习内容】：《活版》、《核舟记》 【复习要求】：1.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。2.掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等文言词语的词义和用法，积累文中的一词多义。 【知识回顾】： 找出下列句子中的通假字。 1、板印书籍 ______字通_______ 意思为____ _ 2、已后典籍皆为板本 _____字通_____ 意思为______________ 3、若只印二三本，未为简易 ____字通_____ 意思为___ _____ 4、舟首尾长约八分有奇 _____字通_____ 意思为________ ____ 5、左手倚一衡木 ____字通____ 6、盖简桃核修狭者为之 _____字通______ 意思为：________ 7、诎右臂之船 _____字通_____ 意思为：___________________ 二、一词多义。 1、唐人尚未盛为之 _________ 已后典籍皆为板本 ______ 又为活板______ 每字为一印________ 满铁范为一板 ________ 未为简易________ 则极为神速 ________ 每韵为一帖________ 不以木为之者 _______ 其印为予群众从所得 ________ 为宫室、器皿______ 中轩敞者为舱______ 多髯者为东坡_________ 为人五、为窗八________ 盖简桃核修狭者为之_______ 2、每一字为一印 _______欲印 _________ 3、持就火炀之 _________ 瞬息可就 ______________ 4、以纸帖之_______每字为一帖______ 若止印二三本_______ 不若燔土_____ 5、通计一舟______ 为念珠各一_______ 高可二黍许_______ 珠可历历数也____ 6、不以木为之 ________ 以备一板内有重复者__________ 7、火烧令坚________ 再火令药熔_________ 【分层巩固】： 1、板印书籍，唐人尚未盛为之 译为：______________________ ____________ 2、则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 译为：_____________________________ __________ 3、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不同。 译为： __________________ _______________________ 4、 译为：___________________________ ____________ 5、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 译为： _____________________________________________________________ 6、嘻，技亦灵怪矣哉！ 译为：__________________ ________________________ 【预习内容】：《核舟记》、《叫三声夸克》 【预习要求】：1、理解《核舟记》一文的内容。2、探究《核舟记》一文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。3、理解《叫三声夸克》的主要内容。 【思考导学】： 一、比较下列字在句中的含义 ①可：高可二黍许（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 珠可历历数也（ ） 文曰“初平山人”（ ） ③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ） ⑤为：为宫室、器皿、人物（ ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 为人五；为窗八（ ）