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PAGE PAGE 36 8三顾茅庐 教学调整：教材分析：　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。课文写刘备三顾茅庐，一次比一次详细，尤其是第三次拜访，突出刘备虚心求教礼贤下士的精神。课文用张飞的莽撞、无礼，反衬刘备求贤若渴的态度。教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到??只见???”的句式写一处景物。　　4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学重难点：　　１、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到??只见???”的句式写一处景物。　　２、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学时间：三课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、启发谈话、揭示课题　　1、谈话导入。《三国演义》、群雄纷争。　　2、板书课题。示范“茅”、“庐”两字写法；学生练习写“茅”、“庐”两字，写在课题旁边。　　3、解题。理解“顾”、“茅庐