沪教版高一年级语文下学期二单元小溪巴赫知识点.docxVIP

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沪教版高一年级语文下学期二单元小溪巴 赫知识点 原文欣赏《小溪巴赫》 ?  我一直想写一写巴赫。许多次拿起笔,又放下了。科 学家爱因斯坦曾经说过:“对于巴赫,只有聆听,演奏, 热爱,尊敬,并且不说一句话。”像我当然要三缄其口了。 ?  巴赫确实太伟大了,太浩瀚了。他的音乐影响了三百 年来人们的艺术世界,也影响了人们的精神世界,无以言 说,难以描述。我确实不知道该怎么来写巴赫。但我又实 在想写巴赫。 ? ?  这一次,鼓励自己说试一试吧!看看你能不能走进他? 鼓励我写下去的原因,是我偶然间看到一个资料,其 实这资料早已经并不新鲜,只是我的外语太差,德语更是 一窍不通。巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水,涓涓 细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫 的一切,我对他豁然开朗。 ?  说来很惭愧,因为见识的浅陋和闭塞,我听到的巴赫 的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》,还只是其中的片断。 那时十多年前的事情,因为这里面有经威廉汉姆改变而异 常动听的《G 弦上的咏叹调》。但这支着名的乐曲,当时勃 兰登堡对它根本不屑一顾,没让他的乐队演奏,而是将这 支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉,一共才卖 了 36 先令。可以说,如果没有 1802 年德国音乐学家福尔 克出版了世界上第一部巴赫的传记,没有 1829 年门德尔松 重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》,恐怕巴赫的音 乐到现在为止还只值 36 个先令。 ?  但这样说并不准确,如果没有福尔克,门德尔松,还 会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来,告诉世人的。 真正有价值的音乐,即使看来再弱小只是潺潺的溪流,是 不仅埋没不了的,而且不会因时间久远而苍老,相反却能 常青常绿。这确实是音乐独具的魅力,它同出土文物不一 样,出土文物只能观看,追寻,钩稽,对比,它却能站立 起来,用自己的声音塑造起形象来,抖落岁月覆盖在身上 的一切仆仆风尘,让人们刮目相看。时间只会为它增值, 就像陈年老酒一样,时间和醇厚的味道融为一身,互成正 比。 ?  这就是小溪的意义吧?我们总爱说意义,有时意义是 挺重要和必要的,意义代表着价值。 ?  小溪,涓涓细流,就那样流着,流着,流淌了三百年, 还在流着,这条小溪的生命力该有多么旺盛。在我们没有 发现它的时候,其实它就是这样永不停止地流着,只不过 那时被树荫掩映,被杂草覆盖,或在那高高的山顶,我们 暂时看不见它罢了。 ?  大河可能会有一时的澎湃,浪涛卷起千堆雪。但大河 也会有一时的冰封,断流,乃至干涸.小溪不会,小溪永 远只是清清的,浅浅地流着,永远不会因为季节和外界的 原因而冰封,断流,干涸.我们看不见它,并不是它不存 在,而是因为我们眼睛的问题:近视,远视,弱视,色盲, 白内障,瞎子,或只是俯视浪涛汹涌的大河,或只是愿意 眺望飞流三千尺的瀑布,而根本没有注意到小溪的存在罢 了。而小溪就在我们的身旁,很可能就在我们的脚下。它 穿过碎石,草丛,隐没在丛林,山涧,行走在无人能达到 连鸟都飞不到的地方。 ?  在险峻的悬崖上,它照样流淌;在偏僻的角落里,它 照样流淌;在阳光月光的照耀下,它照样流淌;在风霜雨 雪的袭击下,它照样流淌……小溪的水流量不会恣肆狂放, 激情万丈得让人震撼,但它让人感动是持久的,不会一曝 十寒,不会繁枝容易纷纷落,不会无边落木萧萧下,而总 是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。它拥有这巴 洛克特有的稳定,匀称,安详,恬静,圣洁,和旷日持久 的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁 月里,就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒,让 你吞下去立刻就烟花般怒放,烈火般燃烧;它只是你的眼 泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上, 或悄悄地湿润着你的心房。 ? ? ?  这才是小溪的性格和品格。 这才是巴赫的性格和品格。 有人说巴赫伟大,称巴赫为“音乐之父”,说在巴赫以 后出现的伟大音乐家中,几乎没有一个没受过他的滋养。 贝多芬,舒曼,利姆斯基-科萨科夫,雷格尔,勋伯格,肖 斯塔科维奇……无数后代音乐家对巴赫的敬仰和崇拜,甚 至专门创作出有关巴赫的主题音乐,或用只有音乐语言才 有的特殊方式(按照音乐乐理体系,巴赫的德文拼音 BACH 在乐谱中对应的 B 是 7,A 是 6,C 是 1,H 是 7,将这四个 音符连缀起来就是巴赫名字的音乐专称),音乐家们用这种 他们心心相通的语汇,以他们钟情的乐器的鸣奏,向巴赫 唿唤,表示着对巴赫的敬意。 ?  伟大不见得都是巍巍乎,昂昂乎,如庙堂之器哉。伟 大可以是高山,是江河,但伟大也可以是溪水。巴赫就是 这样清澈的小溪水,当世事沧桑,春秋代序,高山夷为平 地,江河顿失滔滔,大河更改河道,小溪却一如既往,依 然涓涓在流,清清在流,静静在流。 ? ?  这就够

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