五年级上信息技术教案个性签名湘科版.docVIP

第10课 个性签名 　　教学目标 　　（一）知识与技能目标 　　1．了解Windows自带“画图”软件的基本操作。 　　2．掌握“画图”软件的各种工具的作用和使用方法。 　　（二）过程与方法目标 　　1．通过学习“画图”软件的基本操作，掌握应用软件使用的一般方法。 　　2．通过“个性签名”的设计，熟悉“画图”的各种工具的作用和效果。 　　（三）情感态度与价值观目标 　　1．提高学生的具体操作能力以及审美能力。 　　2．发挥学生的想象能力，培养学生的创造力。 　　教学重点和难点 　　1．认识“画图”软件，掌握软件使用的一般技巧。 　　2．掌握各种基本工具的用法及其具体运用。 　　教学准备 　　机房、多媒体课件 　　教学过程 学习过程 教学活动 学生活动 设计意图 引入 　　师：经过前几个单元的学习，我们已经和计算机成为了好朋友，掌握了使用计算机的一些基本技能。从这节课开始，我们就开始学习如何用计算机帮助我们解决实际生活中的问题。 阅读预习教材并积极思考 　　引入课程，让学生完成过渡。 　 【展示毛主席的各种个性签名】 　　 师：现在大家看到的是我们敬爱的毛主席在不同时期为自己设计的签名，既美观又大方。同学们想为自己设计一个性签名吗？设计出来的个性签名怎么用计算机呈现出来呢？今天我们就来解决这一问题。 认真观察思考 　　给出生活中的实例，提出问题，激发学生的学习兴趣。 启动“画图”工具 　　设计个性签名，我们首先要认识一下windows自带的“画图”工具。 　　启动“画图”软件的步骤是：单击“开始”，在弹出的菜单中依次选择“所有程序”、“附件”、“画图”，就可以打开“画图”工具了。 阅读教材，认真思考，并紧跟教师的讲解进行操作　 　　启动“画图”软件。 调整画布大小 　　在“画图”工具窗口，我们会发现在其中有一块白色区域，它就是我们用来作画的画布。如果你对画布的大小不满意，有两种方法可以帮助你调整画布的大小: 　　（1）鼠标拖动法， 　　（2）数字设定法： 阅读教材，认真思考 紧跟教师的讲解进行操作 　　通过操作实践，掌握调整画布大小的方法。 认识工具栏 　　在画布的左边有一个工具箱，里面放置了各种各样的绘画工具，也就是我们所说的画笔。 认真观察，尝试各种工具的作用 　　工具是绘画的基础，掌握各种工具才能更好地设计作品。 绘制签名的轮廓 　　现在我们就来使用“刷子”工具设计签名的轮廓。在左侧的工具箱中单击“刷子”工具，并选择笔触的粗细及颜色，然后在画布中拖动鼠标，就可以设计签名的轮廓了。 　　 在设计签名的过程中，如果哪一笔画得不好，可以单击菜单栏中的“编辑”，并在弹出的下拉菜单中选择“撤销”命令，退回到上一步操作； 仔细观察，动手操作，绘制自己的个性签名 　　绘制个性签名是这节课的主体。 给签名填充颜色 　　选择“油漆桶”工具，并在颜料盒中单击所要的颜色，再将鼠标移动到签名的轮廓内单击，签名就填上颜色了。 仔细观察，认真操作，掌握方法 　 保存个性签名 　　签名设计好后应及时保存自己的作品：单击菜单栏中的“文件”按钮，在下拉列表中选择“保存”命令，并在弹出的“保存为”对话框中输入文件名，同时注意选择保存路径，然后单击“保存”按钮即可。 仔细观察，认真操作，掌握方法 　 再次打开已 保存的签名 　　退出“图画”工具后，想要再次修改也非常的简单，只要再次打开“画图”工具，执行“文件”→“打开”命令，找到图画文件保存的位置，单击“打开”按钮即可。当然还有其他方法，大家可以自己探索。 仔细观察，认真操作，掌握方法 　 巩固与练习 　　师：请大家完成教材中“练功坊”的练习。学有余力同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。 操作、练习、 阅读 　　通过评比，提高学生的审美意识，培养学生成就感和学习兴趣。 分享与总结 　　师：这节课你学到了什么？ 　　师：你最感兴趣的是什么？为什么？ 边回顾边回答 　　让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。