南通中小学教师专业发展规划书.docxVIP

姓?名 崔恒娟 性别 女 出生 年月 1982.02 工作 时间 2002.08 政治 面貌 清白 担任职 务 教师 工作 单位 海安县第二实验幼儿园 何时何院 校何专业 毕业 2008.01 学历 （位） 本科 现从事 专业 教师 年 限 永久 现有职称 及取得时 幼儿园一级教师 现有专业 技术称号 幼儿园二级教师?2005.09 间 工 作 简 历 起始年月、工作内容及职称、职务??????及取得时间 1997?年?9?月～2002?年?6?月??????南师大附属幼儿师范学习 2005?年?2?月～2008?年?1?月??????南通大学函授本科学习 2002?年?8?月～至今???????????????????海安县第二实验幼儿园工作，现取得幼儿园一级教 师职称 获 荣 誉 称 号 或 奖 励 情 况 2013.03?评为“先进个人” 2015.09?评为“县骨干教师” 南通市中小学教师专业发展规划书 （?2016?学年～2018?学年?） 一、个人基本概况注：现有专业技术称号见后页“ 一、个人基本概况 注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 二、?2016?学年～2018?学年专业发展目标设定 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项）， 或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的 中打“√”。 A1?江苏省人民教育家 B1?享受国务院特殊津贴人员 A2?江苏省特级教师 B2?江苏省有突出贡献的中青年专家 A3?南通市名师培养对象： B3?江苏省“333?高层次人才培养工 程”对象： □?第一梯队成员 □?中青年首席专家、 □第二梯队成员 □?科技领军人才 □第三梯队成员 □?科学技术带头人 A4?南通市：□?学科带头人 B4?南通市?□?杰出专业技术拔尖人才 □?骨干教师 □?专业技术拔尖人才 □?教坛新秀 A5?县（市、区）名师培养对象：?　 B5?南通市“226?高层次人才培养工 程”对象： □?第一梯队成员 □?中青年首席专家 □?第二梯队成员 □?创新创业领军人才 □?第三梯队成员 □?科学技术带头人 A6?县（市、区）：eq?\o\ac(□,√)?学科带头人 B6　　县骨干教师　　　 □骨干教师 □教坛新秀 A7?校级 eq?\o\ac(□,√)?学科带头人?　 B7　　　　　　　　　　　 □骨干教师 □教坛新秀 A?8?教师专业技术资格：　　　　　 B8　 　　 □教授级中学高级教师资格 □中学高级（小中高）教师资格 □中学一级、小学高级教师资格 □中学二级、小学一级教师资格 □小学二级教师资格 A9 　 A10 2 项????????目 目标内容 完成情况 学历提升 无 无 教学成绩 有效促进幼儿的发展 辅导?8?名幼儿参加“多多杯”绘画获 指导老师一等奖 教学观摩 与讲座 积极参加园级教学活动举 办家园育儿讲座 对全园开放音乐活动《小鸡在哪里》 教学竞赛 积极参加县级教学竞赛 参加社会活动竞赛获县一等奖 论文发表 或获奖 文章力争县级及以上发表 多篇文章在幼教微家园发表 课题研究 积极参加课题研究 参加幼儿园的课题研究活动 专业进修 （培训） 参加各类专业培训 南通市幼儿教师全员培训 指导青年 教师情况 指导青年教师熟悉教育教 学业务 参加“芳华青年教师工作室”担任弹 唱导师，指导中班组四十岁以下青年 教师完成“一周一弹”活动 其????????他 主持人工作 主持幼儿园童话节、庆六一、庆元旦 活动 三、2016?学年度目标及考核表 3 目标达成的 存在问题 和解决措施 目标达成存在的问题： 在实际教学中，有时实践与学前教育理论还不能很好地结 合，教学经验还有些欠缺，缺少观摩学习和接受教育专家指导的 机会。 解决措施： 在教学活动中多及时反思，及时记录自己的教学感受。多学 习、多实践、勤反思、多动笔。 学校考核 意????????见 该教师业务上努力上进、勤于业务，能积极参与园内外举行 的各项教育教学活动和培训项目，并取得较好的成绩。 工作中爱生敬业，是一位优秀的好老师。 考核负责人：樊海燕??????????????????????2017?????年?????7?????月??????2?????日 备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。 备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。 3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。 4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与 者。 5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖” 要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。 ６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并