作文教学注重“四力”培养.docVIP

作文教学应注重“四培养”、“四提高” 作文是衡量一个学生语文水平高低的重要尺度，也直接关乎学生语文考试的成败。因此，作文教学在语文老师工作中显得尤为重要。如何搞好作文教学，提高学生的作文水平呢？我认为教师应注重“四培养”、“四提高” 一、培养观察力，提高学生收集素材的能力。 作文中，不少学生总是提笔无话可说，无事可写，纵使写出的文章也大多言之无物。究其原因，主要是他们脑中无“物”，肚中无“货”，自然是“巧妇难为无米之炊”了。作文来源于生活。只要我们留心生活，观察生活，就能从平凡的生活中发现有意义、有价值，有启迪作用的一些人或事物。这些人或事物就是我们作文需要的“物”和“货”。如何培养学生的观察力呢？我认为，教师应重点引导学生用“心眼”观察，教会他们用正确的方法观察。其次，要激发学生的观察兴趣，使他们养成“家事国事天下事事事关心”的潜意识观察习惯。 二、培养思维力，提高学生思想认知水平。 主题是作文的灵魂，是激发读者产生共鸣的根本。一个思想肤浅的学生，不可能写出有思想深度，极富感染力的文章。因此，我们语文教师要在作文教学中，注重学生思维能力的锻炼和培养。我们可以引导学生，对自己收集的素材进行分析和提炼。可以组织学生，对人们关注的热点或焦点问题，进行评论或争辩。可以给学生推荐一些时事评论，促使他们对事情有一个正确认识或评价。当然，教给学生好的思维方法，养成勤于、善于思考的习惯也至关重要