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四年级美术下册教案 杨店乡九年制学校 使用教师： 课 题 植物写生 课 型 新授 知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植 学习目标 物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 能力：培养学生的观察、分析、造型能力。 情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。 学习重点 2．难点：植物的结构与特征 难点 教（学）具 教学过程 一、导入 公园、植物园里、 花坛里、 我们的家里， 都有各种各样的植物。 它们有高有矮、 有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。 二、新课 1、提问：你认识这些植物吗？ 它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿态？ 你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？ 2、欣赏美术作品： 中国画《君子兰》介绍作者，小朋友的线描画 植物写生画 3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生 先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。 （1）、说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）、植物的前后关系如何表现？ 板书设计 课后反思 课 题 放学了 课 型 新授 学习目标 知识目标： 通过这幅创作画， 表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步 掌握人物动作的画法。 能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。 情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。 重点：人体的各种动态特点。 学习重点 难点：画面的构思和组织。 难点 教（学）具 教学过程 一、导入 启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？ 最爱干什么呢？ 二、讲授新课 1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？ 请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模 特的办法解决。 2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。 3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。 4 、欣赏作品： 画面画了什么内容？怎样去表现的？ 教师总结：人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这 说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。 背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚，像人 物所处的位置在哪里；简单的背静有利于突出主要人物。 板书设计 课后反思 课 题 快乐的人 课 型 新授 学习目标 1、 知识与技能：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 提高用不同材质的造型能力。 2、 过程与方法： 能用生活中的各种线材组织一幅画面， 表现出一定的美感。 3、情感、态度价值观：初步感受不同线材作品带给人的美感。通过丰富的 美术活动， 培养学生对美术的学习兴趣。 培养集体合作精神和勇于创新 的精神以及乐观向上的生活态度。 学习重点 重点：运用身边线材进行不同人物动态的造型。 难点 难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。 教（学）具 教学过程 一、导入： 生活是快乐的。我们每一个人都有一个快乐的时候，你能用肢体语言表示快乐吗？ 想一想：除了刚才我们表现的动作之外， 还有哪些方法可以表现出一个快乐的人呢？板书课 题：快乐的人 二