孙权劝学参考.pptxVIP

滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 ;曹操;孙权劝学;学习目标：;理解题目;孙权：;孙 权;《孙权劝学》选自《资治通鉴》《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。 ;初读课文，注意下列字词的读音：;熟读课文;理解文意：;课文注释补充;①蒙辞以军中多务。 ;文言翻译五字法：;课前检测：;理解句子：;重读课文：;孙权劝学;《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。 ;卿今当涂掌事，不可不学！ ;卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ;朗读课文，注意人物对话的语气。;本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。 ;权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这话表现孙权对吕蒙的什么态度？;提问：吕蒙读后发生了什么样的 变化？通过谁的所见所语来写？ “刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ ;蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”猜一猜吕蒙说这话时，是什么语气和心情？;提问：请解释刮目相待并造句。;提问：请解释吴下阿蒙并造句