如何拉近师生之间的距离.docVIP

如何保持师生之间的距离 师生之间应保持个什么样的距离？有人说：“好的师生关系应该是亦师亦友的关系，在课堂上是师生，在课下是朋友。”我也教过这么多年的书，也在学校搞过心理咨询工作。说实话，到底师生关系把握怎么一个度是我一直思考的问题，自己一直试图在探讨好的师生关系。为了融洽自己和学生之间的关系，可以说我自己丝毫没有摆出老师的姿态，从没去看不起一个学困生，只是有时候有种恨铁不成钢的味道。自己一直还利用电脑的资源帮学生下载歌曲、电子书等。可自己总感觉和学生还有一定的距离。有时候坐在学校食堂吃饭，我没事就坐在食堂吃饭（一般老师或去办公室或去房去吃），总想和学生交流一下，可更多时候，吃完了饭还是一个人孤零零地坐在那里。说实话，内心孤单之极，即使有学生坐在我身边也大多是我以前的学生和非常熟悉的同学。时间长了，自己也不愿呆在食堂吃饭了。真不知道应该到底怎样拉近和学生的距离。惭愧！亲爱的你，告诉我，我该怎么做呢？ 作为学生，总是希望老师与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤。而许多做教师的，都往往只爱听“好消息”，不爱听“坏消息”。所以，一旦要他们心平气和的做学生的倾许对象，无疑是有困难的。但是，你必需知道，跟学生交流，有时并不需要做教师的自己说，只要静静的听学生把话讲完，让学生觉得你真正的理解了他的想法，体味出教师对他是尊重的，学生也就满足了。教师作为倾听者给学生的关注、尊重和时间，是对学生最有效的帮助。这是和学生交朋友迈出的关键一步。 一次班会课上，我和我们班的学生围坐在一起，我问我的学生,，你们能向我反映一下班级里的情况吗？或者长久以来你们有没有什么话要对我说？今天就把我当作是你们的同班同学，大家都可以畅所欲言。学生们向我反映了很多班级里的情况，让我收获很大。在处理一些班级事情的时候，轻松了很多。 教师,阳光下最崇高的职业,被人誉为辛勤的园丁。在这个信息千变万化的时代,过去家长式的师生关系已经不再适合当今的学校。师生之间要建立一种和谐和良好的关系,要和学生做朋友,平等地进行沟通,需要拉近师生之间的距离。 　　首先要熟悉学生. 学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的世界。作为英语教师,一个人要跨年段地教好几个班,熟悉学生的任务就尤其需要我们花时间和心思。所以在和学生接触的过程中，我注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌，我也试着去听；学生喜欢的电视片，我也争取去看；学生喜欢收集的东西，我也收集一点，在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样，师生之间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。 　　其次要尊重学生. 课堂上学生规规矩矩坐着，面无表情地盯着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答，显然，这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，创造火花才会迸发。要达到这种效果，首先就要尊重学生。要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，老师要理解学生，共同学习，相互帮助，由此可见，学生多么需要老师的尊重和理解，多么需要向老师倾诉心声，由于师生之间有了初步的信任，也就为今后的教学奠定了良好的基础。 　　再次要关心学生. 所有的学生都希望得到关心，好学生如此，差学生更是如此。英语学科历来两极分化特别严重,差生失败的时候，感情上的压抑和创伤更深，常常表现为失去自信心，甚至悲观失望，自暴自弃，因此更需要关心、鼓励。对后进生不能歧视，所以在课堂上我常用一些鼓励的话说Try your best,Dont worry.Try it again.,I think you can do it better next time.，使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪，思想顾虑，精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。对于那些成绩不好或进步不大的学生，努力帮助他们分析原因，制定改进措施，并找出他们的优势所在，鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评他们，而是个别帮助他们分析得失的做法很满意，纷纷表示，老师这么给我们留面子，还一个个的帮我们分析，是真心为我们好，我们一定努力学好英语。 　　最后要宽容学生. 每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生，不提以往的错误，不戴有色眼镜看人，优生和差生平等对待。作为一个老师，应该有一颗宽容的心，允许学生在错误中成长。只要认识到了自己的错误，并改正过来，那就是个好学生。　　花朵是娇嫩的,需要园丁的辛勤灌溉和培育，我相信在园丁的用心呵护下，花朵会茁壮成长，娇嫩无比。 如何拉近师生之间的距离 ????