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孩子的成长与家庭教育P0　　心理学家的研究表明，人类的本性之一就是渴望得到夸奖和赞美。事实的确如此，人们总是在自觉或不自觉地用别人的看法和态度来衡量自己的价值。对周围人的评价非常在乎，于是产生了一种被肯定、尊重和赞美的强烈愿望。正因为如此，有时候一句赞许的话语，所产生的鼓舞作用是难以估量的。　　要引导和帮助孩子成长和进步，父母的宽容、欣赏、赞赏必不可少。如果我们拥有一颗爱心，就能够在影响孩子内心世界的同时，不挫伤他们心中最敏感的那个“角落”——自尊心。　　作为父母，我们都想亲近孩子。“做孩子最好的朋友”中国幼教网版权122120号 这句话，打动过不少父母，当然我们也不例外。谁不希望孩子的心能永远像朋友那样向你敞开呢？在适当的时候，和孩子平等相处，做孩子的朋友，确实给了我一条通向孩子心灵的路径，使我和孩子之间彼此能够较好的沟通。其实，家长不要对孩子要求太高，也不要拿自己孩子和周围的孩子相比较。只要你完全接纳了孩子，你就会发现，孩子值得表扬的地方太多了。在此，我总结出几点策略与大家共同探讨。　　一、 教育目标要一致，步调要一致。P4　　家庭中对孩子成长的目标，需要一个统一的“定位”，因为每个孩子的性格、兴趣、爱好都有所不同，而全家人的意见有可能有所偏差。所以，有必要给孩子一个“定位”，要真正做到和谐的步调一致。思想上的统一尤为重要，尤其是老人由于经历不一样，对社会的需要不了解，在教育孩子上必须与其它成员保持一致，尽量不要因自己的教育而否定了别人的教育，注意教育的横向联系，使整个家庭教育形成一个合力。　　二、培养良好的学习习惯，造就孩子的一生。　　作为家长，需要明智地在孩子开始学习之时，就和学校携手，播下孩子良好学习习惯的种子。对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。回到家，第一件事应是完成当天的作业。在孩子做作业时，要像上课一样严格，不说话、不吃东西、不离位，更不能看电视等，完成作业要一气呵成，做完后要认真检查，不能满足于做完了事。做完了作业，要收拾好书本、文具、装好书包。另外，在平时我们注重鼓励孩子上课认真听讲，积极举手发言，培养孩子的学习积极性。课外，鼓励孩子多读书、多看书，养成事事动脑、动手查阅工具书的习惯。事实证明，父母不关心孩子的学习，不重视孩子学习习惯的培养，孩子从小学习就比较吃力，以后随着年级的升高，学习就越来越困难，甚至成为孩子望尘莫及的事了。因此，关心、重视并帮助孩子学习，将成为孩子学习的助推器。　　三、培养孩子要坚信“我能行”。P8　　自信，是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量（或经过努力）可完成某项任务。即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教育方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。在生活中我坚持多表扬，发现她一点一滴的进步，让她知道哪怕是一点点进步我都特别高兴。曾经有一段时间，我的孩子经常给我说：我能怎么样怎么样，某某小朋友就做不到。我会告诉她：你有特别好的地方，别人也有特别好的地方，如果别人比你做得好，你要发现别的小朋友的优点。现在，她可以夸其他的小朋友，满满的她也能说出自己的缺点了。所以我认为，如果孩子今天做得很好，你一定要表扬她。这样的话，她明天还会做得很好。　　孩子的事，件件都是大事，如果孩子在生活、学习中真的有什么困难时，父母帮助的手、亲切的关爱，是他扬帆前进的风，是自信心的最好助长剂。　　四、教育孩子正确看待“压力”、正确面对失败与挫折。　　世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。作为家长，首先要允许和接受孩子的失败和挫折，这是帮助孩子面对并接受失败与挫折的第一步。其次，要告诉孩子失败与挫折并不可怕，失败是成功父母，每一次失败与挫折都意味着一份经验、一个教训，要教孩子善加利用，第三，需要指导孩子分析失败或受挫的原因，教他学会今后面对类似的问题该怎样去做。学习和考试常常是使“压力”加重或消失的原因。家长的合理期望和对孩子的学习帮助，才会使孩子努力学习，正确对待“压力”。P12　　拇指虽小，可是力量无穷。只有通过“以人为本”的人性化教育，才能充分发挥孩子的创造力、表达力和独立思维，使孩子具备诚实守信、个性鲜明和大智大勇的“综合素质”。父母一直常常深处的拇指，可以造就出自信、积极、心态健康的孩子；而一只时时伸出的食指，培养的是自卑、怯弱、谨小慎微的孩子。父母要做到真诚的赞赏孩子，热情地赞扬孩子，就要注意他们的优点和长处，善于“小题大做”，让他们在“我们是好孩子”的心态中觉醒和成长。　　夸奖个人欢乐，赞扬使人振奋，赞赏促人奋进。一句赞赏的话语，往往抵得住十句批评训斥声。的确，过