《幼儿教育学》模拟试题与答案7.docVIP

幼儿教育学模拟试题及答案 一、不定项选择题 ( 每题 l 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多选或 少选均不得分 ) 1．学前教育中对 3～6 周岁的儿童进行教育的专门机构是 () 。 A．托儿所 B．托幼园所一体化 c．幼儿园 D．SOS国际儿童村 E．儿童福利院 2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是 () 。 A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培 3．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在 () 中接受教育。 A．家庭 B．幼儿园 C．儿童公育机构 D．学校 E．学前班 4．某次教育活动需要达成的目标是指 () 。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 E．长期目标 5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合 ( ) 。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 c．保教结合原则 D．综合性原则 E．因材施教原则 6．() 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A．园长 B．阿姨 c．保育员 D．幼儿教师 E．保健人员 7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童 () 。 A．美学的知识 B．审美动机 C．表现美的技能 D．发现美、欣赏美的能力 E．表现美的能力 8．() 是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。 A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用 D．开展与体育相关的游戏 E．自由活动 9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于 () 。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏 E．音乐游戏 10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于 () 。 A．3～4 个小时 B．2～3 个小时 C．5～6 个小时 D．半小时 E．15 分钟 11．幼儿在游戏中的学习特点包括 () 。 A．学习目的的强制性 B．学习方式是潜移默化的 C．学习动力来自幼儿内部 D．游戏是幼儿的自主活动 E．学习方向的积极性 12．幼儿园课程内容是由 () 决定的。 A．计划 B．目标 C．方式 D．评价 E．国家 13．在直观形象法中示范性最强的是 () 。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．实验法 14．教育活动的多样化，取决于教育内容的 () 。 A．知识性 B．科学性 c．丰富性 D．专业性 E．生活化 15．在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是 () 。 A．记忆知识 B．思维能力 C．掌握技能 D．非智力因素 E．想象力 16．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是 () 。 A．三角法 B．圆周法 C．混合法 D．直进法 E．螺旋式 17．下列功能中属于家庭教育功能的是 () 。 A．娱乐功能 B．组织生产 C．培养社会角色 D．繁衍后代 E．休息休闲 18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是 () 关系。 A．领导关系 B．伙伴关系 C．监督关系 D．从属关系 E．补充关系 19．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是 () 。 A．家长园地 B．问卷调查表 c．宣传板 D．联系手册 E．电话联系 20．幼儿园教的主体是 () 。 A．保育员 B．幼儿教师 c．保健医生 D．园长 E．教导主任 21．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有 () 。 A．理智 B．刚毅 C．热情 D．自主 E．偏心 22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是 () 。 A．与家长沟通、交流感情 B．督促孩子完成作业 C．检查孩子身心状况 D．提醒孩子尽早进入学习状态 E．教孩子礼貌待人 23．一位新人园的孩子问老师： “妈妈什么时候来接我 ?”下列回答中最合适的是 () 。 A．妈妈放学后来接你 B．你想妈妈的时候妈妈就来接你 C．你现在想妈妈了吗 ?妈妈一下班就来接你的 D．妈妈下午 5 点来接你 E．即使妈妈不来，老师会送你的 24．科学研究的特征是 () 。 A．继承性 B．创新性 C．系统性 D．控制性 E．计划性 25．教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、 心理现象的感性认识进行总 结，得出规律性的东西的方法是 () 。 A．教育经验总结法 B．个案法 C．调查法 D．访谈法 E．质性研究法 26．英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作 () 。 A．《大教学论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥尔》 E．《教育漫话》 27．我国传统文化是一种 () ，特别注重道德教育。 A．感性文化 B．伦理文化 C．知性文化 D．智性文化 E．理性文化 28．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是 () 。 A．昂首挺胸 B．双脚并拢 C．把手放背后 D．坐稳且端正 E．幼儿自觉舒适即可 29．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是 () 。 A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D．个人游戏 E．集体游戏 30．