2.1.2离散型随机变量的分布列一.pptxVIP

复习回顾;2.1.2离散型随机变量的分布列;引例: ;一.离散型随机变量的分布列:;2.X的分布列的表示法:;3.离散型随机变量分布列的性质:;2、设随机变量　的分布列为;X;运用（二）分布列的求法;　 一袋中装有6个同样大小的小球，编号为1、2、3、4、5、6，现从中随机取出3个小球，以X表示取出球的最大号码，（1）求X的分布列．;运用（二）分布列的求法;求离散型随机变量的概率分布列的方法步骤：;课堂小结:;作业:;教学反思: 1.离散型随机变量的分布列的理解不是一个难点内容,难点内容是如何求出概率,因此???把重点和难点放在此处; 2.注意给学生以独立思考的时间; 3.分布列的应用不是难点,让学生独立解决. 4.教学中注意渗透数学思想方法.;2.1.2离散型随机变量的分布列;一.离散型随机变量的分布列:;2.离散型随机变量的分布列的两个性质：;例1.在掷一枚图钉的随机试验中,令;若随机变量的分布列具有下表的形式，则称X为两点分布列。;X;练习一： ;例2、在含有5件次品的100件产品中, 任取3件, 求取到的次品数X的分布列.;例2.在含有5件次品的100件产品中,任取3件,试求：（1）取到的次品数X的分布列； （2）至少取到1件次品的概率.;;;说明：⑴ 超几何分布的模型是不放回抽样； ⑵ 超几何分布中的参数是M , N , n ； (3) 注意成立条件为; 超几何分布也有广泛应用. 例如，它可以用来描述产品抽样中的次品数的分布规律，也可用来研究同学熟悉的不放回的摸球游戏中的某些概率问题. ;例3.在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏,在一个口袋中装有10个红球和20个白球,这些球除颜色外完全相同.一次从中摸出5个球,至少摸到3个红球就中奖.求中奖的概率.;例3.在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏,在一个口袋中装有10个红球和20个白球,这些球除颜色外完全相同.一次从中摸出5个球,至少摸到3个红球就中奖.求中奖的概率.;例3.在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏,在一个口袋中装有10个红球和20个白球,这些球除颜色外完全相同.一次从中摸出5个球,至少摸到3个红球就中奖.求中奖的概率.;练习:课本P56页练习T3.;作业： 课本P57页A组T6，B组T1，T2. 教研室编P25-26页随机变量及其分布(3);教学反思: 1.两点分布又叫0-1分布,学生容易搞错.注意举例说明; 2.超几何分布较难理解,为什么m=min{M,n}要举例让学生弄清楚,不能一笔带过; 3.超几何分布的公式不易记忆,要让学生理解,会根据具体数字灵活写出; 4.判断是否符合超几何分布是个难点,要多举例.;再见