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【模块一】专业理念提升? 专题1.专业标准背景下的教师专业发展——王海燕：首都师范大学教授 专题3.从教师的精彩教到学生的有效学——王洁：上海市教科院研究院 【模块二】备课环节案例分析与专题训练 专题一：课标修订解读 专题二：识字写字 专题三：阅读教学(文学作品) 案例分析侧重《自己的花是让别人看的》《祖父的园子》《穷人》《将相和》《雪地里的小画家》《陶罐与铁罐》 专题四：阅读教学(实用文章) 案例分析侧重实用文章阅读教学的分类性研修：叙事性文章；实用文章阅读教学的分类性研修：说明性文章；实用文章阅读教学的创造性教学设计。 【模块三】学科教学技能与训练 1、专题四：提问追问： 2、专题七：课堂调控 3、专题八：学习指导 侧重关注个体差异多元智能教学（1.1、1.2、1.3）；渗透学习方法指导，培养学习习惯（4.1、4.2、4.3） 4、课堂教学管理与改革 【模块四】 在岗实践——课堂教学行为改进 有效观课议课 ——陈大伟