五年级科学上册陶瓷.pptxVIP

科学五年级上册陶瓷说课流程一、教材分析二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计一、教材分析： 科学课程主要以科学知识和探究为主要内容，本课选自“材料与生活”这一单元系列，是在探究了《金属》和《纸》之后的基础上做的进一步探究。本课主要指导学生掌握探究方法，探究陶瓷的特点，了解陶瓷在生产生活中的应用。 教学目标1．知识目标：通过实验操作活动，使学生了解陶瓷的特点及用途。2．能力目标：通过实验的设计、操作和研讨等活动，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力。3．情感目标：通过设疑、探究、研讨、运用等活动，激发学生探索陶瓷特点的兴趣。教学重点：陶瓷特点的研究方法教学难点：探究结果的总结整理教师准备：陶瓷制品、课件、实验记录单、评价表分组实验准备：碎瓷片、木锤、小刀、蜡烛、酒精灯、火柴、镊子二、说教法 实验法、观察法、讨论法、演示法等。 三、说学法 讨论法和观察实验法等。 四、说教学过程（一）、讲故事，创情境,激发探究的兴趣 陶瓷与china的故事 china（二）猜测、验证陶瓷特点1、欣赏陶瓷珐琅瓷青花瓷印纹硬陶秦始皇兵马俑 2、师生讨论交流探究方法 学生根据前面学过的《金属》《纸》中的探究方法，讨论交流陶瓷的研究方法。 3、学生猜测并验证陶瓷有哪些特点研究内容使用材料注意事项研究方法发现现象我的结论是否易碎是否导电是否传热是否燃烧…….4、实验验证 学生根据探究方案进行