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- 2020-02-20 发布于河南
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《揠苗助长》导学案
——襄州区黄集镇太山小学 陈建华
教材分析：
《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
1、学会本课3个生字，及由本课生字组成的词语。
2、读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。
3、会正确流利，有感情的朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。
导学过程：
一、猜成语导入新课：
1.同学们，你们喜欢做游戏吗?今天老师就带大家一起来做一个猜成语的游戏（出示课件猜成语）
2今天我们学习一则寓言故事《揠苗助长》，齐读课题。学习“揠”。
二、初读感知，学习生字。
1．学生自由读课文，提出要求：把课文读通顺，字音读准确。
2. 相信小朋友们已经把课文读会了，要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗？课件出示带拼音的词语。
焦急 喘气 一大截 巴望 自言自语 白费 精疲力竭
3. 生认读，多种形式读。
4.请同桌互读课文，看看这则寓言讲了一个什
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