八年级语文上册3蜡烛应用教学优质.pptxVIP

这是什么？;下面我们就一起走进那个感人的故事里，一起共同学习第三课;蜡烛;什么是通讯？;学习目标:; 苏联作家。生于军官家庭。《我城一少年》、 《俄罗斯人》、《日日夜夜》、《俄罗斯问题》、《友与敌》均获斯大林奖金。1959至1971年发 表的三部曲《生者与死者》包含有《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》，三部曲获1974年度列宁奖金。;课文背景：;烧灼 桥头堡 地窖 匍匐 腋下 拂晓 瓦砾 腋窝 削去;烧、烫，使受伤。;感 知 课 文 ;主题归纳;第二课时;学习目标:;理清思路;理清思路;;自学探究; 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。;3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）;朗读令你感动的这些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解，;对老妇人动作的反复描写有何作用：（三次爬、三次跪该如何理解？）; 本文特别注意环境描写,用以