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幼儿教师怎样上好一节课 上一节课容易，可要上好一节课就得花点心思了。一节好课，除了受选材内容的影响外，更受幼儿园教师教态、扮演角色、组织方式等多方面的制约。?一节课上得好还是不好，关键是看幼儿园教师怎么教。那么，如何上好一节活动课呢？以下为幼儿园教师列举了“上好幼儿园活动课”的一些小技巧，幼师们很有必要来了解一下哦！ ?（一）从教师方面 ? 1.教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流。 ? 2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。 ?3.加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。 ?4.课前进行充分地准备。 ?①把握幼儿的年龄特征，熟悉教材和教案； ?②熟悉教材和教案，把握教学重难点，充分准备教学具； ? ③充分准备教学具，制作实用的教具。 ? （二）从幼儿方面 ? 一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。 ? （三）从课堂设计方面 ? 一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：? 1.活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各