看课堂观察有感.docxVIP

关于课堂观察 课堂观察就是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备），直接（或间接）从课堂上收集资料，并依据资料作相应的分析、研究。课堂观察的目的是希望各教研组创造性地使用，发挥集体的智慧，一方面推动全校研究氛围的形成，促进教研活动的有效性，体现教研活动的学术性，把课堂教学的研究、教师的专业成长、学生的有效学习作为我们的专业生活，从而改造课堂文化、提高教学的有效性、促进教师的专业发展、学生的可持续发展；另一方面，通过大家的共同参与，碰撞出更多的教育智慧，丰富和完善课堂观察手册，使它能够为提高课堂教学的有效性、促进教师的专业发展、促进学生的有效发展提供更有价值的服务。 课堂观察是一种行为系统，它由明确观察目的、选择观察对象、确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等一系列不同阶段的不同行为构成；课堂观察是一种研究方法，是一种工作流程，构成确定问题—收集信息—解决问题的工作流程；课堂观察是一种团队合作，它由既彼此分工又相互合作的团队进行。课堂观察从国外引进国内，从专家进入到普通教师，也是现在校本研究的重要内容，使促使教师成长，提高课堂教学质量的重要方法。一线教师进行课堂观察具有得天独厚的优