4的分解组成讲解.ppt

任晓薇;鸡妈妈呀，有4只鸡宝宝，可是慢慢的鸡宝宝都长大了，他们的房子在也住不下了。于是鸡妈妈就给宝宝们又盖个两间新房子。可是鸡妈妈不知道该怎么把鸡宝宝们分到房子里面。 ; 1、自主探究，感知5的组成及分合关系 将鸡宝宝分到两座房子里并根据分的结果在记录卡上作记录 ;1、幼儿将记录卡贴在黑板上，根据幼儿的记录师幼共同小结出4的3种分合方法。 2、并引导幼儿发现部分数互换位置总数不变的规律，归纳分合式两边数列递增递减的关系。;;设计意图：前面的自由操作探索活动让幼儿基本上感受了4的分法及数列关系，通过分鸡蛋游戏进一步练习，以亲自实践、积极动脑、动手来学习运用新知识。 ;1、游戏方法：当老狼回答“5”点时，数合起来是4的两个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不是4的小朋友则被“大灰狼”抓走； 2、教师扮演大灰狼共同游戏； 3、个别幼儿扮演大灰狼共同游戏。;谢谢